25 |
jpm |
1 |
<html>
|
|
|
2 |
<head>
|
|
|
3 |
<title>Atelier de botanique</title>
|
|
|
4 |
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
|
|
|
5 |
</head>
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
<body bgcolor="#FFFFcc" link="#006633">
|
|
|
8 |
<table width="100%" border="0">
|
|
|
9 |
<tr>
|
|
|
10 |
<td width="1%" height="216" rowspan="3"> </td>
|
|
|
11 |
<td width="73%" height="216" rowspan="3" valign="top"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="3" color="#006633"><b><img src="../gentiana/rond.gif" width="10" height="10"> Ateliers
|
|
|
12 |
botaniques dirigés </b></font>
|
|
|
13 |
<p><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Deux fois par mois,
|
|
|
14 |
d'avril à juin et en septembre, ces ateliers sont l'occasion pour
|
|
|
15 |
les débutants d'apprendre la détermination des plantes,
|
|
|
16 |
de certaines familles ou genres (Poacées, Astéracées...).</font></p>
|
|
|
17 |
<p><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Un encadrant (botaniste
|
|
|
18 |
de GENTIANA) sert de guide, indiquant les caractères morphologiques
|
|
|
19 |
principaux à retenir pour l'identification... Ils permettent aussi
|
|
|
20 |
d'apprendre à utiliser une flore, "outil" indispensable
|
|
|
21 |
du botaniste.<br>
|
|
|
22 |
<br>
|
|
|
23 |
<br>
|
|
|
24 |
Ces soirées reprendront au printemps 2003. Les dates paraîtront
|
|
|
25 |
avec le programme en janvier. </font></p>
|
|
|
26 |
</td>
|
|
|
27 |
<td width="26%" height="216" rowspan="3" valign="top" align="center">
|
|
|
28 |
<div align="center"><img src="photos_acti/jaunes3.jpg" width="200" height="147"title=Pulsatilla alpina subsp. apiifolia></div>
|
|
|
29 |
</td>
|
|
|
30 |
</tr>
|
|
|
31 |
<tr> </tr>
|
|
|
32 |
<tr> </tr>
|
|
|
33 |
</table>
|
|
|
34 |
<p align="center"> </p>
|
|
|
35 |
</body>
|
|
|
36 |
</html>
|