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# Contenu de la table `bazar_abonnement`

#

INSERT INTO `bazar_abonnement` VALUES (21, 3);

INSERT INTO `bazar_abonnement` VALUES (21, 4);

INSERT INTO `bazar_abonnement` VALUES (21, 1);

INSERT INTO `bazar_abonnement` VALUES (1, 1);

INSERT INTO `bazar_abonnement` VALUES (21, 2);

INSERT INTO `bazar_abonnement` VALUES (5, 5);

INSERT INTO `bazar_abonnement` VALUES (5, 6);

INSERT INTO `bazar_abonnement` VALUES (21, 5);

INSERT INTO `bazar_abonnement` VALUES (21, 6);

INSERT INTO `bazar_abonnement` VALUES (21, 7);

# --------------------------------------------------------

#

# Structure de la table `bazar_checklist_aides`

#

DROP TABLE IF EXISTS `bazar_checklist_aides`;

CREATE TABLE `bazar_checklist_aides` (

  `bca_id_aides` int(10) unsigned NOT NULL auto_increment,

  `bca_ce_fiche` int(10) unsigned NOT NULL default '0',

  `bca_label` varchar(255) default NULL,

  PRIMARY KEY  (`bca_id_aides`,`bca_ce_fiche`)

) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=latin1 AUTO_INCREMENT=1 ;

#

# Contenu de la table `bazar_checklist_aides`

#

# --------------------------------------------------------

#

# Structure de la table `bazar_checklist_aptitudes`

#

DROP TABLE IF EXISTS `bazar_checklist_aptitudes`;

CREATE TABLE `bazar_checklist_aptitudes` (

  `bca_id_aptitudes` int(10) unsigned NOT NULL auto_increment,

  `bca_ce_fiche` int(10) unsigned NOT NULL default '0',

  `bca_label` varchar(255) default NULL,

  PRIMARY KEY  (`bca_id_aptitudes`,`bca_ce_fiche`)

) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=latin1 AUTO_INCREMENT=1 ;

#

# Contenu de la table `bazar_checklist_aptitudes`

#

# --------------------------------------------------------

#

# Structure de la table `bazar_checklist_hebergement`

#

DROP TABLE IF EXISTS `bazar_checklist_hebergement`;

CREATE TABLE `bazar_checklist_hebergement` (

  `bch_id_type_hebergement` int(10) unsigned NOT NULL default '0',

  `bch_ce_fiche` int(10) unsigned NOT NULL default '0',

  `bch_label` varchar(255) default NULL,

  PRIMARY KEY  (`bch_id_type_hebergement`,`bch_ce_fiche`)

) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=latin1;

#

# Contenu de la table `bazar_checklist_hebergement`

#

# --------------------------------------------------------

#

# Structure de la table `bazar_checklist_qualifications_animateurs`

#

DROP TABLE IF EXISTS `bazar_checklist_qualifications_animateurs`;

CREATE TABLE `bazar_checklist_qualifications_animateurs` (

  `bcqa_id_qualification` int(10) unsigned NOT NULL auto_increment,

  `bcqa_ce_fiche` int(10) unsigned NOT NULL default '0',

  `bcqa_label` varchar(255) default NULL,

  PRIMARY KEY  (`bcqa_id_qualification`,`bcqa_ce_fiche`)

) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=latin1 AUTO_INCREMENT=1 ;

#

# Contenu de la table `bazar_checklist_qualifications_animateurs`

#

#

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (4, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (3, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (56, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (0, 0, 0);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (3, 3, 2);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (5, 0, 0);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (3, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (3, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (3, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (4, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (2, 0, 0);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (56, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (1, 0, 0);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (4, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (4, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (5, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (5, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (5, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (5, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (6, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (6, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (6, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (6, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (6, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (6, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (6, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (7, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (7, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (7, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (7, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (8, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (8, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (8, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (8, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (7, 4, 2);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (9, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (9, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (9, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (9, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (9, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (9, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (9, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (8, 4, 2);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (10, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (10, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (10, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (10, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (10, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (10, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (10, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (11, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (11, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (11, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (11, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (12, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (12, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (12, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (12, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (12, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (12, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (12, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (13, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (13, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (13, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (13, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (13, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (13, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (13, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (14, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (14, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (14, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (14, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (14, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (14, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (14, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (15, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (15, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (15, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (15, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (16, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (16, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (16, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (16, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (16, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (16, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (16, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (17, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (17, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (17, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (17, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (18, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (18, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (18, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (18, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (18, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (18, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (18, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (19, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (19, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (19, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (19, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (19, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (19, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (19, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (20, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (20, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (20, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (20, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (22, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (22, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (22, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (22, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (22, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (22, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (22, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (23, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (23, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (23, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (23, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (23, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (23, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (23, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (24, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (24, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (24, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (24, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (24, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (24, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (24, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (25, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (25, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (25, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (25, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (26, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (26, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (26, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (26, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (49, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (49, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (49, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (27, 0, 0);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (28, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (28, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (28, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (28, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (28, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (28, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (28, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (21, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (21, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (21, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (21, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (29, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (29, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (29, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (29, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (29, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (29, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (29, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (30, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (30, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (30, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (30, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (31, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (31, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (31, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (31, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (31, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (31, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (31, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (32, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (32, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (32, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (32, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (32, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (32, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (32, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (33, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (33, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (33, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (33, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (33, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (33, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (33, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (34, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (34, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (34, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (34, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (35, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (35, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (35, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (35, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (35, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (35, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (35, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (36, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (36, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (36, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (36, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (37, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (37, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (37, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (37, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (38, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (38, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (38, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (38, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (38, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (38, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (38, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (39, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (39, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (39, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (39, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (39, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (39, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (39, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (40, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (40, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (40, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (40, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (41, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (41, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (41, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (41, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (41, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (41, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (41, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (42, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (42, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (42, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (42, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (42, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (42, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (42, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (43, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (43, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (43, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (43, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (43, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (43, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (43, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (44, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (44, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (44, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (44, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (44, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (44, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (44, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (45, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (45, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (45, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (45, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (45, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (45, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (45, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (46, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (46, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (46, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (46, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (46, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (46, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (46, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (47, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (47, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (47, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (47, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (47, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (47, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (47, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (48, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (48, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (48, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (48, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (48, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (48, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (48, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (49, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (49, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (49, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (49, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (50, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (50, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (50, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (50, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (50, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (50, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (50, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (51, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (51, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (51, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (51, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (52, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (52, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (52, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (52, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (53, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (53, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (53, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (53, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (53, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (53, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (53, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (54, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (54, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (54, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (54, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (55, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (55, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (55, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (55, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (56, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (56, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (57, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (57, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (57, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (57, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (34, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (34, 5, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (34, 6, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (58, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (58, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (58, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (58, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (59, 1, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (59, 2, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (59, 3, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (59, 7, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (59, 4, 1);

INSERT INTO `bazar_droits` VALUES (59, 5, 1);

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# Contenu de la table `bazar_fiche`

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INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (27, 0, 19, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Brevet professionnel - loisirs tous publics -animation et territoires ruraux', NULL, 'Un professionnel en contact avec \r\nles publics :\r\nDirecteur permanent de centres de \r\nvacances et de loisirs.\r\nAnimateur du patrimoine rural.\r\nOrganisateur de randonnées ou de \r\nloisirs cyclistes.\r\n\r\nUn animateur en relation avec un \r\nterritoire :\r\nParticipant aux dynamiques déjà \r\nexistantes.\r\nFamiliarisé avec son contexte \r\nprofessionnel.', 'Tout Petit Tulipier.jpg', '2005-06-20', '2007-02-02', '2005-06-20 11:59:53', '2005-06-20 14:16:55', 1, '2007-01-02', '2008-06-30', 'Champagne-Ardenne', NULL, NULL, '', '1', '1', 2, 4, 4, '', 'Formation en centre :  660 heures, au \r\nCREPS et dans les structures \r\npartenaires.·\r\nFormation en alternance 600 heures \r\nminimum dans une structure d\'acueil et \r\nd\'animation de loisirs tous publics\r\n>> Voir fichier joint', 'voir fichier joint', '2006-06-15', '51054', '', '', '', 'Marc', 'BÉTEILLE', 'marc.beteille@educ-envir.org', '0326790834', 'le Réseau GRAINE Champagne-Ardenne - \r\nle Comité Régional de Randonnée \r\nPédestre - le Comité Régional de \r\nCyclotourisme de Champagne-Ardenne - \r\nLa Fédération Rég. Familles Rurales \r\n- l\'Union Rég. des Foyers Ruraux -\r\n  les Francas de Lorraine et de Ch.-\r\nArdenne - les CEMEA - la Ligue de \r\nl\'Enseignement - le GRETA de \r\nReims -le labo de langues - la \r\nDirection Régionale - les Directions \r\nDépartementales de la Jeunesse et des \r\nSports de Champagne-Ardenne.', 'Le stagiaire doit être en mesure \r\nd\'effectuer 600 heures minimum dans \r\nune structure d\'animation en Champagne-\r\nArdenne ou départements limitrophes', 'Stagiaires de la formation initiale, de la formation professionnelle, demandeurs d\'emploi...');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (22, 0, 16, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Les gestionnaires des cours d\'eau et leurs actions', NULL, 'Appréhender les différentes fonctions \r\ndes cours d\'eau, connaître les acteurs \r\nopérationnels et identifier leurs \r\nactions.', NULL, '2005-06-17', '2005-10-10', '2005-06-17 12:22:46', '2005-06-17 12:22:46', 1, '2005-10-06', '2005-10-06', 'BALLAN MIRE', NULL, NULL, '64 ¤', '', '', 1, 0, 0, '', 'Présentation des différentes fonctions \r\ndes cours d\'eau\r\n\r\nPrésentation des différents acteurs \r\nopérationnels des cours d\'eau et \r\nrencontre avec certains acteurs lors \r\nde visites de chantier.\r\n\r\nPrésentation d\'un montage de dossier', 'plan d\'accès sur www.crfp-ballanmire.fr', '2005-09-29', '37510', '', '104 ¤', '', 'Eric', 'ALLARD', 'eric.allard@mfr.asso.fr', '0247739552', 'Eric ALLARD, formateur en Gestion et \r\nProtection de la Nature', '8 heures de formation de 8h30 à 17h30', 'tout publics');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (28, 0, 23, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Formation Petits Débrouillards à l\'Animation Ponctuelle', NULL, 'Être capable de mettre en place des\r\nséquences d\'animation scientifique et\r\ntechnique visant à repondre à une question', NULL, '2005-06-23', '2005-12-31', '2005-06-23 19:52:55', '2005-06-24 10:38:59', 1, '2005-09-17', '2005-09-18', 'GRENOBLE', NULL, NULL, '50', '', '', 1, 0, 0, '', '- Connaître une vingtaine d\'expériences\r\nau moins;\r\n- Mettre en scène une expérience pour\r\nsusciter le questionnement et donner\r\nenvie d\'expérimenter;\r\n- Formuler des hypothèses de réponses à\r\nune question et mobiliser des\r\nexpériences pour les tester;\r\n- Explorer les thématiques classiques de\r\nl\'eau et de la lumière\r\n', '', '2005-09-10', '38000', '150', '', '', 'Ludovic', 'CHEVALIER', '', '0476031935', 'Formateurs Petits Débrouilards uniquement', '', 'Adultes');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (23, 0, 16, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Les techniques d\'Aménagement et de Restauration des Cours d\'eau', NULL, 'S\'initier aux principales techniques \r\ndouces de génie civil et de génie \r\nvégétal pour l\'entretien et la \r\nrestauration des cours d\'eau.', NULL, '2005-06-17', '2005-10-11', '2005-06-17 12:51:36', '2005-06-24 12:06:56', 1, '2005-09-29', '2005-10-13', 'BALLAN MIRE', NULL, NULL, '128 ¤', '', '', 1, 0, 0, '', 'Identification des problématiques des \r\ncours d\'eau (érosion, \r\natterrissement...)\r\n\r\nPrésentation des principales \r\ntechniques de génie civil et végétal \r\navec visites de chantiers réalisés \r\nd\'entretien ou de restauration de \r\ncours d\'eau.\r\n\r\nMise en application des techniques \r\nvégétales sur un chantier (tressage, \r\nfascinage...)', 'plan d\'accès sur www.crfp-ballanmire.fr', '2005-09-22', '37510', '', '208 ¤', '', 'Armelle', 'MARDON', 'armelle.mardon@mfr.asso.fr', '0247738264', 'Armelle MARDON, formatrice en BTSA \r\nGestion et Protection de la Nature ', '2 jours de formation les jeudis 29 \r\nseptembre et 13 octobre', 'tous publics');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (24, 0, 16, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Ecocertification et outils de Gestion Durable de la forêt', NULL, 'Mieux appréhender les différents \r\noutils de gestion durable de la forêt', NULL, '2005-06-17', '2005-12-03', '2005-06-17 13:07:40', '2005-06-17 13:07:40', 1, '2005-12-01', '2005-12-01', 'BALLAN MIRE', NULL, NULL, '64 ¤', '', '', 1, 0, 0, '', 'L\'écocertification forestière : \r\ndémarché, présentation des principaux \r\nlabels\r\n\r\nLes documents garantissant une gestion \r\ndurable des forêts : présentation des \r\ndifférents documents, exemples \r\nd\'application.', 'plan d\'accès sur www.crfp-ballanmire.fr', '2005-11-24', '37510', '', '104 ¤', '', 'Eric', 'ALLARD', 'eric.allard@mfr.asso.fr', '0247739552', 'Eric ALLARD, formateur en BTSA Gestion \r\net Protection de la Nature ', '1 journée de 8h30 à 17h30', 'tous publics');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (25, 0, 16, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Les Prairies Humides', NULL, 'Découvrir les caractéristiques \r\nécologiques et la gestion des prairies \r\nhumides à partir de l\'étude concrète \r\nd\'un site. Acquérir une méthodologie \r\nd\'approche et d\'étude de milieu', '', '2005-06-17', '2005-09-09', '2005-06-17 14:38:26', '2005-06-24 12:05:56', 2, '2005-09-08', '2005-09-08', 'BALLAN MIRE', NULL, NULL, '64 ¤', '', '', 1, 0, 0, '', 'Sur le site :\r\nDécouverte du milieu : étude des \r\ncaractéristiques géologiques, \r\npédologiques, floristiques et \r\nfaunistiques\r\nRéalisation d\'un diagnostic, \r\ndéfinition des problématiques et \r\nconnaissance d\'éléments de gestion du \r\nsite (solutions de gestion du site)\r\n\r\nEn salle :\r\nRestitution des données et sybthèse \r\ndes caractéristiques des prairies \r\nhumides et de leur valeur patrimoniale\r\nPrésentation de la gestion appliquée à \r\nces milieux', 'plan d\'accès www.crfp-ballanmire.fr', '2005-09-01', '37510', '', '104 ¤', '', 'Armelle', 'MARDON', 'armelle.mardon@mfr.asso.fr', '0247738264', 'Armelle MARDON, formatrice en BTSA \r\nGestion et Protection de la Nature', 'de 8h30 à 17h30', 'tous publics');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (26, 0, 18, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'BTSA GPN Animation Nature', NULL, 'Former des techniciens supérieurs\r\ncapables de :\r\n· Concevoir et mettre en ½uvre des\r\nprojets d’animations\r\n· Conduire des actions de\r\nsensibilisation, d’éducation à la\r\nnature\r\net à l’environnement pour\r\ndifférents publics\r\n· Travailler en équipe\r\n· Mener à bien des diagnostics d’un\r\nespace rural', NULL, '2005-06-17', '2015-12-31', '2005-06-17 22:15:02', '2005-06-17 22:19:16', 1, '2005-09-01', '2007-06-30', 'MFR Mondy Bourg de Peage', NULL, NULL, '', '', '', 2, 1, 5, '', 'La formation se déroule en alternance\r\nsur deux années scolaires (35 semaines\r\nde stage-44 semaines de cours)\r\nPour plus de renseignements visiter\r\nwww.mondy.fr (formations-Formations\r\ninitiales-bts gpn)', 'posséder un diplôme de niveau IV', '2005-07-01', '26300', '', '', '', 'karim', 'bouras', 'karim.bouras@mondy.fr', '0475711860', '', 'Voir site de la MFr www.mondy.fr', 'jeunes de - de 25 ans');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (65, 0, 31, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Energies renouvelables : comment monter des projets individuels ou collectifs ?', NULL, 'Réduire sa consommation d’énergie ou\r\nutiliser une source d’énergie\r\nrenouvelable devient un sujet de plus en\r\nplus souvent abordé par les politiques\r\net les médias. Chacun à son niveau peut\r\nparticiper à cet effort pour\r\nl’environnement : les solutions\r\nadaptées\r\nexistent à chaque échelon. Chez les\r\nparticuliers et les petites\r\ncollectivités, des projets novateurs\r\nutilisent le bois-énergie, l’énergie\r\nsolaire, éolienne, ou même hydraulique,\r\net fonctionnent de manière probante.\r\nPour autant, il n’est pas de règle\r\ngénérale : à chacun, selon ses\r\nobjectifs, ses contraintes et ses\r\npossibilités de déterminer la solution\r\nalternative qui lui permettra de réduire\r\nson impact sur l’environnement.', NULL, '2005-07-05', '2005-10-25', '2005-07-05 16:55:33', '2005-07-05 17:10:49', 1, '2005-10-25', '2005-10-27', 'Carhaix', NULL, NULL, '210', '', '', 1, 0, 0, '', '- les économies d’énergie\r\n- les différentes énergies renouvelables\r\n: bois, solaire, éolien, hydraulique\r\n- le cadre institutionnel, la\r\nréglementation, les aides, les partenaires\r\n- visites de terrain dans des\r\ncollectivités et chez des particuliers\r\n', '', '2005-10-13', '29270', '210', '210', '', 'Sophie', 'Legendre', 'crir0eau-et-rivieres.asso.fr', '0296430839', 'Agence locale de l’énergie du centre\r\nouest Bretagne, Association\r\nd’initiatives locales pour\r\nl’énergie et\r\nl’environnement, communauté de\r\ncommunes\r\ndu Poher, entreprise Quenea, particuliers', 'individuels et bénévoles\r\nd’associations\r\n: 50 euros/jour\r\nEn partenariat avec l’Institut\r\nrégional\r\ndu patrimoine de Bretagne\r\n', 'Particuliers et associations, élus et techniciens de petites collectivités, bureaux d’études, etc.');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (61, 0, 31, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Les Schémas d’aménagement et de gestion des eaux (SAGE) :', NULL, 'Actuellement, de nombreux SAGE se\r\nmettent en place sur le territoire\r\nbreton et ces outils concernent tous les\r\nusagers de l’eau. Leur objectif : la\r\ngestion globale de l’eau (cours d’eau et\r\nnappes souterraines) dans le respect des\r\ndifférents usages de la ressource et de\r\nla préservation patrimoniale des cours\r\nd’eau. Créés par la loi sur l’eau de\r\n1992 et découlant des Schémas directeurs\r\nd’aménagement et de gestion des eaux\r\n(SDAGE), les SAGE sont élaborés par les\r\ndifférents acteurs du bassin versant :\r\nélus, administrations et usagers de\r\nl’eau. Afin que les SAGE soient le plus\r\nefficaces possible, il importe de\r\nconnaître les procédures de leur mise en\r\n½uvre, le rôle des différents acteurs,\r\net d’évaluer les intérêts, tout comme\r\nles difficultés, de cette démarche.', NULL, '2005-07-05', '2005-09-24', '2005-07-05 16:40:27', '2005-07-05 16:40:27', 1, '2005-09-24', '2005-09-24', 'Centre rivière - Belle-Isle-en-Terre', NULL, NULL, '70', '', '', 1, 0, 0, '', '- loi du 3 janvier 1992\r\n- place des SDAGE et des SAGE au sein de\r\nla politique de l’eau ; interaction avec\r\nla directive cadre sur l’eau (DCE) et la\r\nloi sur l’eau\r\n- état d’avancement de ces procédures au\r\nniveau du bassin Loire-Bretagne et de la\r\nrégion Ouest\r\n- procédures d’élaboration\r\n- portée juridique du SAGE\r\n- témoignage d’acteurs locaux\r\n', '', '2005-09-10', '22810', '70', '70', '', 'Sophie', 'Legendre', 'crir0eau-et-rivieres.asso.fr', '0296430839', 'Agence de l’eau Loire-Bretagne, Eau &\r\nrivières de Bretagne, juriste en droit\r\nde l’environnement, élu impliqué dans le\r\nSAGE Blavet', 'En partenariat avec l’Agence de l’eau\r\nLoire-Bretagne', 'Elus, salariés de collectivités, associations, etc.');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (33, 0, 2, 1, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Les nouveaux sites du Réseau Ecole et Nature', NULL, 'La commission Internet du Réseau,\r\nDelphine Vinck, Jessica Deschamps et\r\nFlorian Schmitt, ont structuré et mis en\r\nplace les nouveaux dispositifs internet\r\ndu réseau : Ecole et Nature et\r\nEduc-envir. Ils sont visibles pendant la\r\nphase de test sur ces adresses :<br />\r\n- Ecole-et-Nature.org :\r\nhttp://test.ecole-et-nature.org: vitrine\r\nde l\'association, espace de travail pour\r\nles adhérents<br />\r\n - Educ-Envir.org:\r\nhttp://test.educ-envir.org:\r\nmutualisation d\'info sur l\'EE, accès\r\ngrand public.<br /><br />\r\nLe graphisme, la structure des\r\nrubriques, ont été entièrement refaits à\r\nneuf pour améliorer l\'accessibilité, la\r\ncommunication et l\'image du réseau.<br />\r\nDes applications spécifiques au travail\r\nen réseau ont été développées pour\r\nfaciliter la mutalisation et le partage\r\nd\'information.', NULL, '2005-06-24', '2005-08-24', '2005-06-24 19:42:35', '2005-06-24 19:44:27', 1, NULL, NULL, NULL, NULL, NULL, NULL, '', '', 0, 0, 0, '', '', '', '0000-00-00', '', '', '', '', '', '', '', '', '', '', '');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (36, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Lecture de rivière : le cours d\'eau support à l\'éducation à l\'environnement', NULL, '- Aborder un cours d’eau sur le terrain;\r\n- Intégrer les approches à différentes \r\néchelles (Bassin versant, hydrosystème, \r\nstation);\r\n- Savoir utiliser les outils simples et \r\naccessibles à tous (cartes IGN, Base de \r\nDonnée sur Internet…);\r\n- Resituer le cours d’eau dans sa \r\ncomplexité, comprendre les interactions \r\navec un regard interdisciplinaire.\r\n', NULL, '2005-06-26', '2006-03-29', '2005-06-30 13:46:00', '2005-06-30 13:46:00', 1, '2006-03-13', '2006-03-17', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '- Lecture de paysage pour approcher le \r\nbassin versant;\r\n- Lecture de rivière : approche \r\ncomparative de sites;\r\n- Apports sur les ressources, sur \r\nInternet notamment;\r\n- Analyse d’une problématique à \r\ndifférentes échelles, en s’appuyant sur \r\nles rivières locales.\r\n\r\nMéthodes pédagogiques : \r\nLe stage se déroulera en grande partie \r\nsur le terrain et s\'appuiera sur des \r\nméthodes actives. Quelques apports \r\nthéoriques viendront compléter le \r\nterrain. L’expérience professionnelle \r\ndes participants sera mise à profit.\r\n', '', '2006-02-13', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'Bruno RIGHETTI, Hydrobiologiste, \r\nFormateur au CEP', '', 'Equipes éducatives pluri-disciplinaires, Animateurs de structures éducatives ou associations, Personnel de collectivités, Techniciens de rivière, Parcs naturels régionaux');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (35, 0, 28, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Journées de formation sur le thème de l\'education et de la sensibilisation à l\'énergie', NULL, '-	Mener une réflexion sur les \r\nenjeux de l’éducation et de la \r\nsensibilisation à l’énergie.\r\n-	Travailler en équipe et en \r\npartenariat\r\n-	S\'adapter à un contexte donné \r\n(publics, objectifs, ressources …)\r\n-	Diversifier les méthodes de \r\nsensibilisation\r\n-	Transposer des méthodes \r\nacquises\r\n-	Découvrir et créer des outils \r\nde sensibilisation\r\n-	Evaluer des projets\r\n', NULL, '2005-06-30', '2005-11-02', '2005-06-30 09:35:27', '2005-06-30 09:35:27', 1, '2005-11-02', '2005-11-04', 'CPIFP Le Loubatas', NULL, NULL, '160 ¤', '', '', 1, 0, 0, '', 'Le thème de l’énergie a pris une place \r\ntrès importante dans le domaine de \r\nl’éducation à l’environnement et de \r\nnombreuses structures se mobilisent \r\nafin de développer des actions \r\nd’éducation et de sensibilisation des \r\ndifférents publics (enfants, adultes, \r\nélus, animateurs, formateurs…) pour \r\nune utilisation plus rationnelle de \r\nl’énergie.\r\nComment mutualiser nos méthodes et nos \r\noutils ? Comment évaluer l’impact réel \r\nde nos actions ? Comment appréhender \r\ndes questions centrales comme celles \r\ndes changements de comportement ?\r\n\r\nCes 3 journées d’échanges sur nos \r\npratiques nous permettront de répondre \r\nensemble à ces questions et d’aller \r\nplus loin dans nos actions.\r\n', '', '2005-10-03', '13860', '', '220 ¤', '', 'Claire', 'Bally', 'ecopolenergie@wanadoo.fr', '0442512409', '•	Claire Bally, ECOPOLENERGIE\r\n2 bis avenue de la Libération - 13120 \r\nGARDANNE\r\nTel : 04.42.51.24.09 / Fax : \r\n04.42.58.22.40\r\nwww.ecopolenergie.com\r\n•	Carole Birck, Le Loubatas\r\nBP 16 – 18, chemin neuf – 13860 \r\nPEYROLLES\r\nTel : 04.42.67.06.70 / Fax : \r\n04.42.57.71.25\r\nwww.educ-envir.org/~loubatas\r\n', '', 'Ces 3 journées sont destinées à toute personne ayant déjà préparé, conduit et évalué des actions ou manifestations sur le thème de l’énergie et désirant se perfectionner sur ce sujet.');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (37, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Accompagner des pratiques agricoles respectueuses de l\'environnement', NULL, '- Acquérir une méthodologie pour la \r\ncompréhension des logiques de son \r\nterritoire;\r\n- S’approprier des outils de \r\ndiagnostics agri-environnementaux de \r\nl’exploitation agricole;\r\n- Découvrir des exemples d’initiatives \r\nqui, dans les pratiques agricoles, \r\nfavorisent la préservation de \r\nl\'environnement.\r\n', NULL, '2005-06-30', '2006-06-07', '2005-06-30 13:54:02', '2005-06-30 13:54:02', 1, '2006-05-29', '2006-06-02', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '- Clarification sur les concepts liés à \r\nla durabilité et à la préservation de \r\nla biodiversité;\r\n- Rappel sur les outils de \r\ncontractualisation existants;\r\n- Approche d’une méthode de \r\ncompréhension de la logique de \r\nterritoire;\r\n- Elaboration de pistes de \r\nrecommandations pour la mise en place \r\nde pratiques agricoles respectueuses de \r\nl’environnement.\r\n', '', '2005-04-24', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'Aurélie PIN, Ingénieur des techniques \r\nagricoles du CEP\r\nFormateur interne de la DDA\r\n', 'Pour toute information n’hésitez pas :\r\n- A nous contacter au 04 66 65 65 65\r\n- A vous connecter sur notre site \r\nwww.cep.educagri.fr\r\n', 'Animateurs d\'associations d\'éducation à l\'environnement, Directeurs d\'exploitation de l\'enseignement agricole');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (38, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Faire un diagnostic de territoire par une méthode d\'approche spatiale et paysagère', NULL, '- Acquérir la maîtrise d\'outils \r\nd\'approche spatiale d\'un \r\nterritoire;<br />\r\n- Elaborer un diagnostic spatialisé de \r\nterritoire;<br />\r\n- Permettre la comparaison de \r\nterritoires, dans le temps et dans \r\nl\'espace.\r\n', NULL, '2005-06-30', '2006-04-10', '2005-06-30 13:58:16', '2005-07-04 16:31:13', 1, '2006-03-27', '2008-03-31', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', 'Cette méthode proposée par l\'ENGREF et \r\nl\'INRA et adaptée au CEP de Florac se \r\ndéroule en plusieurs phases :<br />\r\n- Découverte sensible du \r\nterritoire;<br />\r\n- Repérage et compréhension du \r\nterritoire à partir de différents \r\nsupports cartographiques : cartes IGN,\r\ncartes spécialisées (géologiques,\r\nhydrographiques, forestières...), \r\nphotos \r\naériennes, cartes anciennes (type \r\nCassini), cartes postales \r\ndatées...<br />\r\n- Analyse paysagère sur le \r\nterritoire;<br />\r\n- Rencontre avec les acteurs \r\nlocaux;<br />\r\n- Elaboration de modèles graphiques \r\nreprésentant la structure et la \r\ndynamique du territoire;<br />\r\n- Modélisation spatialisée du \r\nfonctionnement, des enjeux, des atouts \r\net des contraintes du territoire, \r\nmettant en évidence également la \r\nmultifonctionnalité de l\'espace;<br />\r\n- Elaboration de scénarios d\'évolution \r\net représentation spatialisée sous \r\nforme de modèles graphiques;\r\n', '', '2006-02-13', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'Sylvie LARDON, enseignant-chercheur de \r\nl\'ENGREF\r\nAurelie PIN, Ingénieur des Techniques \r\nAgricoles du CEP\r\n', 'Pour toute information n\'hésitez \r\npas :<br />\r\n- A nous contacter au 04 66 65 65 \r\n65<br />\r\n- A vous connecter sur notre site \r\nwww.cep.educagri.fr\r\n', 'Animateurs d\'associations d\'éducation à l\'environnement, Techniciens territoriaux, Agents des parcs naturels régionaux et des réserves naturelles');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (39, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Directive Cadre sur l\'eau : mise en oeuvre du diagnostic des sites de référence à partir des macroinvertébrés benthiques', NULL, '- Etre capable de mettre en oeuvre sur \r\nle terrain le protocole de prélèvement \r\nd\'invertébrés adéquat pour les sites de \r\nréférence (circulaire MAGE du 23/12/04).<br />\r\n- Etre capable d\'identifier les \r\nmacroinvertébrés au niveau \r\nd\'identification nécessaire (genre en \r\ngénéral)<br />\r\n- Etre capable de situer son travail de \r\ndiagnostic dans le cadre et l\'esprit de \r\nla directive.\r\n', NULL, '2005-06-30', '2006-06-07', '2005-06-30 14:02:13', '2005-06-30 14:02:13', 2, '2006-05-29', '2006-06-02', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '- Méthodes de prélèvement de terrain;<br />\r\n- Analyse des prélèvements en \r\nlaboratoire;<br />\r\n- Approche de l\'écologie des \r\ninvertébrés des rivières;<br />\r\n- Interprétation des résultats;<br />\r\n- Appropriation de la directive cadre \r\nsur l\'eau.\r\n', '', '2005-04-24', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'Bruno RIGHETTI, Hydrobiologiste, \r\nFormateur du CEP\r\nBernard DUMONT, CEMAGREF d\'Aix en \r\nProvence\r\n', 'Pour toute information n\'hésitez pas :<br />\r\n- A nous contacter au 04 66 65 65 65<br />\r\n- A vous connecter sur notre site\r\nwww.cep.educagri.fr\r\n', 'Animateurs d\'associations d\'éducation à l\'environnement, Techniciens');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (45, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Mener une pédagogie de projet', NULL, '• S’approprier les principes de la \r\npédagogie de projet\r\n• Analyser la méthode et en définir les \r\nfondements théoriques\r\n• Appliquer la méthode à l\'étude de \r\nl’environnement', NULL, '2005-07-04', '2006-03-25', '2005-07-04 16:37:26', '2005-07-04 16:37:26', 1, '2006-03-13', '2006-03-17', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '• La pédagogie de projet : approche \r\nthéorique et pratique\r\n• L’éducateur : sa posture, son rôle \r\ndans l’accompagnement du projet des \r\napprenants\r\n• Quels sont les savoirs en jeu, et \r\ncomment apprend-on lorsqu’on est en \r\nprojet ?\r\n• Environnement, paysages, écologie au \r\ncoeur du Parc national des Cévennes : \r\nla pédagogie de projet au service d’une \r\napproche systémique.', '', '2006-02-13', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'David KUMURDJIAN, Formateur du CEP\r\nGilles MAZARD, Formateur du CEP', 'Méthodes pédagogiques :\r\n• Faire vivre la méthode pour mieux la \r\ncomprendre\r\n• Prendre l’environnement comme support \r\nd’apprentissage pratique et théorique\r\n• Une partie du stage sera consacrée à \r\nune analyse et à un regard théorique \r\nsur cette méthode', 'Animateurs, Enseignants, Formateurs, Responsables pédagogiques');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (79, 0, 39, 3, NULL, NULL, NULL, NULL, NULL, NULL, NULL, NULL, '0000-00-00', '0000-00-00', '2005-07-12 17:12:03', '2005-07-12 17:12:46', 2, NULL, NULL, NULL, NULL, NULL, NULL, '', '', 0, 0, 0, '', '', '', '0000-00-00', '', '', '', '', '', '', '', '', '', '', '');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (73, 0, 38, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Eoliennes et paysages', NULL, 'Présenter des stratégies de réflexion \r\npour l\'implantation d\'éoliennes et \r\namener à poser un autre regard sur les \r\nnouveaux paysages', NULL, '2005-07-12', '2005-09-24', '2005-07-12 09:44:03', '2005-07-12 09:44:03', 1, '2005-09-27', '2005-09-28', 'Brest', NULL, NULL, '110', '', '', 1, 0, 0, '', 'Interventions de spécialistes du \r\npaysage, d\'aménageur du territoire, \r\nvisites de terrain', '', '2005-09-09', '29000', '200', '180', '', 'Jacques', 'Letty', 'jacques.leletty@irpa-bretagne.org', '0299797293', 'Conseil régionalv de Bretagne, ADEME, \r\nhistoriens, DDE finistère, DIREN \r\nBretagne, paysagiste', '', 'décideurs et élus locaux, techniciens des collectivités, DDE, aménageurs, agents de développement');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (74, 0, 38, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Restauration et entretien des cours d\'eau', NULL, 'Présenter l\'outil Contrat de \r\nrestauration-entretien des cours d\'eau, \r\nde l\'étude préalable à l\'évaluation des \r\nactions au travers de quelques \r\nopérations de terrain prenant en compte \r\nune diversité d\'enjeux et d\'acteurs.', NULL, '2005-08-20', '2005-10-20', '2005-07-12 09:53:20', '2005-07-20 09:41:24', 1, '2005-10-25', '2005-10-27', 'Belle Ile en terre', NULL, NULL, '165', '', '', 1, 0, 0, '', '- Présentation de l\'outil Contrat de \r\nrestauration-entretien des cours d\'eau \r\net de leur cohérence à l\'échelle d\'un \r\nbassin versant.\r\n- Aspects patrimoniaux d\'une rivière : \r\nfaune piscicole, mammifères semi-\r\naquatiques, flore, etc.\r\n- La nécessité d\'une gestion \r\ndifférenciée pour répondre à des \r\nobjectifs multiples.\r\n- Visites de terrain et évaluation \r\nd\'actions engagées.\r\n', '', '2005-10-10', '22', '300', '270', '', 'Jacques', 'Le Letty', 'jacques.leletty@irpa-bretagne.org', '0299797293', 'Agence de l\'eau, Direction régionale de \r\nl\'environnement, Association Eau et \r\nRivières de Bretagne.', 'Formation en partenariat avec le Centre \r\nrégional d\'initiation à la rivière \r\n(CRIR)de Belle Ile en Terre', 'Techniciens des collectivités locales et services de l�Etat concernés, élus, chambre d�agriculture, associations de pêche et de protection des milieux aquatiques, emploi-jeunes environnement');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (42, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Comment utiliser pédagogiquement Internet ?', NULL, '· Accompagner les changements des \r\npratiques pédagogiques liés à l\'usage \r\nde l\'Internet\r\n· S\'approprier différents outils \r\nmultimédia \r\n· Différencier les usages des outils \r\nmultimédia en fonction des objectifs \r\npédagogiques\r\n· Réaliser un projet multimédia à \r\nvocation pédagogique\r\n', NULL, '2005-06-30', '2006-03-30', '2005-06-30 14:29:30', '2005-06-30 14:29:30', 1, '2006-03-20', '2006-03-24', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '- Se perfectionner dans l\'usage des \r\ndifférents outils de l\'Internet.\r\n- S\'initier aux outils permettant la \r\ncréation de site Web (site dynamique \r\navec Spip ou Wikini et site statique \r\navec Frontpage)\r\n- Mise en situation de réalisation de \r\nsite Web\r\n- Construction de séquences de \r\nformation utilisant Internet\r\n- Témoignage d\'un enseignant utilisant \r\nInternet de manière intensive. \r\n', '', '2006-02-20', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'Christian RESCHE\r\nJean Marie THOYER\r\n', 'Pour toute information n\'hésitez pas :\r\n- A nous contacter au 04 66 65 65 65\r\n- A vous connecter sur notre site \r\nwww.cep.educagri.fr\r\n', 'Animateurs, Educateurs');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (44, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Pratique professionnelle de la langue anglaise dans les domaines environnementaux et pédagogiques', NULL, '• Améliorer ses compétences \r\nlinguistiques en Anglais;\r\n• Elargir ses connaissances et sa \r\ncompréhension du vocabulaire spécifique \r\net technique sur la conservation de la \r\nnature et plus largement sur des sujets \r\nenvironnementaux.', NULL, '2005-07-04', '2006-04-11', '2005-07-04 16:28:39', '2005-07-04 16:28:39', 1, '2006-04-03', '2006-04-06', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '• Pratique intensive de l\'anglais\r\n• Acquisition du vocabulaire spécialisé \r\nsur des thèmes comme la gestion des \r\nespaces naturels, l’interprétation des \r\npaysages, l’éducation à \r\nl’environnement, le tourisme rural, la \r\nconservation et la protection de la \r\nnature, la gestion de conflits.', '', '2006-03-13', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'Cordula Paetow, Formatrice du CEP\r\nPeter TOWNSEND\r\nIsobel HARISSON', 'Méthodes pédagogiques :\r\n• Cours individualisés de grammaire et \r\napport de vocabulaire spécialisé;\r\n• Alternance entre ateliers \r\nlinguistiques et sorties de terrain en \r\nanglais.', 'Personnel des espaces naturels amenés à s\'exprimer en langue anglaise');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (43, 0, 29, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'BEATEP Animateur Nature Environnement', NULL, '- Former des animateurs nature\r\nenvironnement capable d\'intervenir avec\r\ndes publics sur de différents milieux\r\nnaturels et des problématiques\r\nenvironnementales', NULL, '2005-07-01', '2005-12-01', '2005-07-01 14:36:58', '2005-07-01 14:38:42', 1, '2006-01-15', '2006-12-16', 'Bretagne', NULL, NULL, '4550', '', '13', 2, 2, 4, '', '- Une formation sur la pratique du\r\nterrain, croisant la connaissance des\r\nmilieux naturels et les problématiques\r\nenvironnementales.\r\n- Un contenu pégogique polyvalent tant\r\nen terme de publics (enfants et adultes)\r\nque de méthodes (pédagogie de projet,\r\napproche sensible, alternance\r\nécoformatrice...).', 'test technique', '2005-09-15', '', '4550', '4550', '', 'Claude', 'COLIN', 'claude.colin@mouvement-rural.org', '0871268577', 'UBAPAR : Claude COLIN\r\nEchos d\'images : Dominique COTTEREAU\r\nCPIE Vallée de l\'Elorn\r\nCPIE Vallée de l\'Elorn', 'Le dossier d\'information est disponible\r\nsur le site Internet\r\nhttp://www.ubapar.org\r\n', 'Public pouvant s\'inscrire au Beatep');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (46, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Activités de pleine nature et environnement : approche pluridisciplinaire', NULL, '• Etre capable d\'utiliser les activités \r\nde pleine nature comme moyen d’approche \r\nd’un territoire et d\'analyser les \r\néléments écologiques caractéristiques \r\ndes espaces découverts\r\n• Conduire des animations pédagogiques\r\n• Organiser les activités dans le \r\nrespect des règles de sécurité\r\n• Réflexion sur une charte pour la \r\npratique des activités de pleine nature \r\ndans les espaces naturels', NULL, '2005-07-04', '2006-05-30', '2005-07-04 16:48:13', '2005-07-04 16:48:13', 1, '2006-06-19', '2006-06-23', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '• Activités de pleine nature : canoë-\r\nkayak, spéléo, escalade, orientation et \r\nvélo tout terrain\r\n• Approche sensible des paysages et de \r\nl’environnement\r\n• Pratiques naturalistes : \r\nReconnaissance des espèces \r\nfaunes/flores et connaissance des \r\nmilieux\r\n• Apports sur les règles de sécurité \r\nliées à l\'organisation d\'activités de \r\npleine nature\r\n• Définition d\'une charte des activités \r\nde pleine nature avec les professionnels', '', '2006-05-22', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'Gil LE BRIS, Formateur du CEP\r\nGilles MAZARD, Formateur du CEP\r\nJocelyn FONDERFLICK, Ecologue du CEP\r\nDavid KUMURDJIAN, Formateur du CEP', 'Méthodes pédagogiques :\r\n• Alternance entre apports théoriques, \r\npratiques physiques, pratiques \r\nnaturalistes\r\n• Réflexion sur la conduite d’animation \r\npédagogique.', 'Animateurs, Educateurs sportifs, Equipes pluridisciplinaire en priorité, Enseignants');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (64, 0, 31, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'La pédologie : un outil pour mieux appréhender l’environnement', NULL, 'Lors de la réalisation de diagnostics et\r\nd’études (zones humides, zonage\r\nd’assainissement, aptitude à l’épandage\r\nou classement d’une parcelle agricole…),\r\nla nature et les propriétés du sol\r\ndoivent logiquement être prises compte.\r\nLa connaissance de sa structure et de\r\nses caractéristiques apportent des\r\néléments d’appréciation pertinents au\r\nregard de l’objectif poursuivi. Cette\r\nformation vous propose d’acquérir des\r\nconnaissances de base en pédologie, sous\r\nles angles théorique et pratique, pour\r\nenrichir vos diagnostics techniques.', NULL, '2005-07-05', '2005-10-20', '2005-07-05 16:51:54', '2005-07-05 16:51:54', 1, '2005-10-19', '2005-10-20', 'Centre rivière - Belle-Isle-en-Terre', NULL, NULL, '140', '', '', 1, 0, 0, '', '- formation et évolution des sols ; le\r\ncas de la Bretagne\r\n- typologie et propriétés (hydromorphie,\r\nperméabilité, échanges, transfert ou\r\nrétention des polluants,…)\r\n- interpréter une analyse de sol\r\n- lien avec des cas de terrain (étude\r\nzones humides, assainissement) ; intérêt\r\net limites\r\n- illustrations sur le terrain.\r\n', '', '2005-10-07', '22810', '140', '140', '', 'Sophie', 'Legendre', 'crir@eau-et-rivieres.asso.fr', '0296430839', 'Mme Penven, professeur de géographie\r\nphysique à l’Université de Rennes II,\r\nservice eau et assainissement de la\r\ncommunauté de communes de Lanvollon\r\nPlouha, bureau d’étude Réagih', 'individuels et bénévoles d’associations\r\n: 50 euros/jour', 'Techniciens des collectivités, associations, administrations,…');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (62, 0, 31, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Plan local d’urbanisme (PLU) : quelle place pour l’environnement ?', NULL, 'De nombreuses collectivités sont\r\nconcernées (ou vont l’être\r\nprochainement) par des procédures\r\nd’urbanisme. Lors de l’élaboration d’un\r\nPLU, différents enjeux sont à considérer\r\n: l’environnement en est un. A l’échelle\r\ndes Pays, ce sont des Schémas de\r\ncohérence territoriale (SCOT) qui font\r\nl’objet d’une réflexion associant élus\r\net différents acteurs du territoire. A\r\ntravers des bases juridiques et des\r\nexemples concrets de collectivités, ce\r\nstage permettra aux élus de comprendre\r\nles enjeux environnementaux liés au PLU\r\net au SCOT : problématique de l’eau,\r\nqualité des paysages, cohabitation et\r\néquilibre entre les différents usagers\r\nde l’espace, etc.,  et à les intégrer\r\ndans la procédure d’élaboration du PLU\r\nou du SCOT.', NULL, '2005-07-05', '2005-10-08', '2005-07-05 16:44:52', '2005-07-05 16:44:52', 0, '2005-10-08', '2005-10-08', 'Centre rivière - Belle-Isle-en-Terre', NULL, NULL, '70', '', '', 1, 0, 0, '', '- définition des termes Projet\r\nd’aménagement durable, Schéma de\r\ncohérence territoriale, Plan local\r\nd’urbanisme,…\r\n- procédure d’élaboration\r\n- valeur réglementaire du PLU\r\n- intégration des enjeux environnementaux\r\n- témoignages d’élus engagés dans des\r\ndémarches de PLU ou SCOT\r\n', '', '2005-10-24', '22810', '70', '70', '', 'Sophie', 'Legendre', 'crir@eau-et-rivieres.asso.fr', '0296430839', 'Juriste spécialisé en environnement et\r\nurbanisme, élus et techniciens de\r\ncommunes et Pays', 'individuels et bénévoles d’associations\r\n: 50 euros/jour', 'Elus des communes, communautés de communes, associations, administrations…');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (63, 0, 31, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Zones humides : l’intérêt de leur protection dans le Plan local d’urbanisme (PLU)', NULL, 'Les zones humides sont d’une\r\nimportance\r\nremarquable pour la collectivité\r\npuisqu’elles stockent l’eau,\r\nl’épurent,\r\net sont le refuge d’espèces très\r\nparticulières. Malgré ces rôles majeurs,\r\nelles subissent chaque jour des\r\ndégradations (comblement, décharge,\r\ndrainage…). Le Plan local\r\nd’urbanisme,\r\nactuellement en cours\r\nd’élaboration dans\r\nde nombreuses communes, offre la\r\npossibilité de classer ces milieux en\r\nfonction de leur intérêt pour la qualité\r\nde l’eau, le paysage,\r\nl’agriculture,\r\netc. Les zones ainsi protégées peuvent\r\nalors remplir leurs fonctions multiples,\r\net ce dans l’intérêt de\r\nl’environnement\r\net donc de la collectivité.', NULL, '2005-07-05', '2005-10-13', '2005-07-05 16:48:00', '2005-07-05 17:11:29', 1, '2005-10-13', '2005-10-13', 'Pontivy', NULL, NULL, '70', '', '', 1, 0, 0, '', '- définition des zones humides ; les\r\nzones humides bretonnes\r\n- intérêts et menaces\r\n- réglementation relative aux zones humides\r\n- exemples de démarches de terrain\r\nengagées pour mieux prendre en compte\r\nles zones humides dans un PLU\r\n', '', '2005-09-30', '56300', '70', '70', '', 'Sophie', 'Legendre', 'crir@eau-et-rivieres.asso.fr', '0296430839', 'Eau & rivières de Bretagne, Conseil\r\nsupérieur de la pêche, SAGE Blavet', '', 'Elus, agents des administrations (équipement, agriculture), associations, etc.');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (60, 0, 31, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Assainissement non collectif : état des lieux et perspectives', NULL, 'La loi sur l’eau de 1992 a introduit\r\ndiverses obligations de mise en ½uvre et\r\nde contrôle de l’assainissement\r\nindividuel. Ces nouveaux dispositifs\r\ns’adressent autant aux particuliers\r\nqu’aux collectivités et participent à la\r\nmise en ½uvre d’une politique\r\nd’amélioration globale de la qualité des\r\neaux. La réglementation française\r\nactuelle préconise certains dispositifs\r\ntechniques. Des recherches et\r\nexpérimentations de systèmes alternatifs\r\n(assainissement par lits plantés) sont\r\nengagées. Quels sont les avantages et\r\ninconvénients de ces différentes\r\ntechniques ? Quelles sont les\r\nperspectives ouvertes par ces nouveaux\r\nsystèmes ?', NULL, '2005-07-05', '2005-09-22', '2005-07-05 16:34:59', '2005-07-05 16:34:59', 1, '2005-09-22', '2005-09-22', 'Centre rivière - Belle-Isle-en-Terre', NULL, NULL, '70', '', '', 1, 0, 0, '', '- le cadre réglementaire\r\n- les dispositifs existants, leurs\r\nintérêts et limites\r\n- les systèmes d’assainissement par lit\r\nplanté\r\n', '', '2005-09-07', '22810', '70', '70', '', 'Sophie', 'Legendre', 'crir@eau-et-rivieres.asso.fr', '0296430839', 'Direction départementale des affaires\r\nsanitaires et sociales des Côtes\r\nd’Armor, SATESE des Côtes d’Armor, Eau &\r\nrivières de Bretagne', 'individuels et bénévoles d\'association :\r\n50 euros/jour', 'Particuliers, associations, collectivités, administrations, bureaux d’étude, entreprises.');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (84, 0, 45, 6, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Animateur environnement', NULL, 'Poste au sein du CPIE Vallées de la\r\nSarthe et du Loir, 3 rue Nicolas Appert\r\n72200 LA FLECHE,au sein d’une équipe de\r\n5 permanents.', NULL, '2005-07-13', '2005-07-13', '2005-07-13 15:41:00', '2005-07-13 15:41:00', 1, '2005-09-15', NULL, 'La Flèche (Sarthe)', NULL, NULL, '1336,80 ¤', '280', '', 0, 0, 0, '- Bac+2 en environnement - BAFA - BAFD', 'Compétences et aptitudes requises : \r\n- forte aptitude à l’animation de\r\ngroupes. Capacité à adapter la pédagogie\r\nutilisée au type de public.\r\nExpérience indispensable\r\n- bonnes connaissances en environnement\r\n: faune, flore, paysages, eau…(avec une\r\nspécialisation dans un domaine ex :\r\nornithologie, entomologie…)\r\n- esprit d’équipe\r\n- capacité d’initiative, d’organisation\r\net autonomie dans le travail\r\n- volonté de créer et animer des\r\npartenariats locaux\r\n- bonnes compétences rédactionnelles et\r\nde synthèse\r\n- goût pour le travail manuel\r\n- maîtrise de l’outil informatique\r\n- expérience du fonctionnement associatif\r\n- dynamisme, créativité et forte motivation\r\n\r\nQualifications :\r\n\r\n- Bac+2 en environnement (BTS GPN option\r\nanimation ou option gestion avec\r\nTS+animation)\r\n- BAFA\r\n- BAFD souhaité\r\n\r\nExpérience de 1 à 2 ans dans un poste\r\nsimilaire.\r\n\r\nPermis B indispensable (déplacements sur\r\nle département et départements\r\nlimitrophes : 49, 53)\r\n', '', '2005-07-08', '', 'CDI à temp', 'Adresser u', '', 'Madame', 'La Directrice', '', '0243458338', '- anime auprès du public scolaire et\r\ncentre de loisirs des programmes\r\npédagogiques : découverte des milieux\r\n(forêt, bocage, rivière) et relations\r\navec l’homme, paysage, eau, déchets, vie\r\nquotidienne et consommation…\r\n- anime des sorties nature, diaporamas\r\n(…) pour le grand public\r\n- conçoit et anime des programmes\r\nd’actions spécifiques dans le cadre de\r\nmanifestations nationales : Semaine du\r\nDéveloppement Durable, Fête de la\r\nScience, Journée du Patrimoine…\r\n- réalise, avec la chargée de\r\ncommunication et d’animation, les\r\nsupports d’information et outils\r\npédagogiques nécessaires aux animations\r\n(livrets, jeux, expositions…) et\r\nvalorise l’existant\r\n- construit et co-anime des chantiers de\r\njeunes bénévoles pour la restauration de\r\nmilieux naturels\r\n- co-anime des camps nature pour les enfants\r\n- apporte un soutien technique aux\r\nétudes menées par le chargé de projet :\r\ninventaires faune, flore…\r\n- participe à la vie associative\r\n- assure le suivi et l’entretien des\r\néquipements pédagogiques', 'Entretien de motivation à partir du 11\r\njuillet 2005', 'dans le cadre du dispositif Nouveaux Services Emplois Jeunes');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (53, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Ecologie pratique : les insectes dans les systèmes polyculture-élevage', NULL, '- Se familiariser avec l\'écologie \r\nscientifique dans ses aspects pratiques,\r\n- Acquérir des connaissances sur les \r\nméthodes et techniques \r\nd\'échantillonnage afin d\'obtenir des \r\nrésultats exploitables,\r\n- Développer des compétences dans la \r\nreconnaissance et l\'identification des \r\ncoléoptères coprophages et des \r\northoptères,\r\n- Comprendre l\'impact de certaines \r\npratiques agricoles sur les communautés \r\nd\'invertébrés.', NULL, '2005-07-05', '2006-09-30', '2005-07-05 09:57:54', '2005-07-20 09:48:34', 1, '2006-09-18', '2006-09-22', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', 'Ce stage sera centré sur l\'acquisition \r\nde démarches de collectes de données \r\nrelatives aux coléoptères coprophages \r\net aux orthoptères et à leurs \r\nutilisations pédagogiques :\r\n- Mise en oeuvre de pratiques de terrain \r\nen entomologie pour aborder des \r\npeuplements en relation avec le milieu \r\nbiophysique et les pratiques agricoles,\r\n- Collecte de données, exploitation et \r\ninterprétation.\r\n', '', '2006-08-28', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'J.L. LUMARET, Université de Montpellier \r\nIII\r\nChercheurs de l\'INRA d\'Avignon\r\nJocelyn FONDERFLICK, Formateur-Ecologue \r\nCEP\r\nBruno RIGHETTI, Formateur-\r\nHydrobiologiste CEP', 'Méthodes pédagogiques : \r\n- Valorisation du terrain,\r\n- Travaux de groupe en salle sur \r\nl\'exploitation et la mise en forme des \r\ndonnées,\r\n- Exposés d\'enseignants chercheurs.', 'Ingénieurs et Techniciens dans le domaine de l\'environnement et de l\'agriculture, Enseignants et Formateurs,  Animateurs');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (54, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Mettre en oeuvre une action d\'éducation à la citoyenneté internationale', NULL, '- Comprendre les finalités de \r\nl\'éducation au développement et de la \r\ncitoyenneté internationale.\r\n- Savoir analyser les dimensions \r\npédagogiques de l\'éducation au \r\ndéveloppement et de la citoyenneté \r\ninternationale et les intégrer dans ses \r\npratiques.\r\n- Découvrir des méthodes et outils qui \r\nfavorisent une attitude citoyenne chez \r\nles jeunes.\r\n- Connaître les acteurs et les systèmes \r\nd\'appui de l\'éducation au développement.\r\n- Acquérir des techniques d\'animation \r\net de pratiques d\'éducation au \r\ndéveloppement.\r\n- Savoir intégrer l\'éducation au \r\ndéveloppement dans un processus \r\néducatif (liens avec des équipes \r\néducatives).', NULL, '2005-07-05', '2006-10-30', '2005-07-05 10:01:57', '2005-07-05 10:01:57', 1, '2006-10-16', '2006-10-20', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '- Notion d\'éducation à la citoyenneté \r\ninternationale, d\'éducation au \r\ndéveloppement. \r\n- Réflexion sur des processus à court \r\net long terme d\'éducation au \r\ndéveloppement. \r\n- Les réseaux nationaux et \r\ntransnationaux d\'éducation au \r\ndéveloppement.\r\n- Les outils pédagogiques : différents \r\nsupports en fonction des objectifs à \r\natteindre.\r\n- Le jeu : un outil pédagogique \r\nprivilégié.\r\n', '', '2005-07-05', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'Lisa THOMAS, Formatrice CEP\r\nMichel VIDAL, Formateur CEP', 'Méthodes pédagogiques :\r\n- Confrontation des représentations\r\n- Echanges de pratiques\r\n- Jeux : animation et pratiques\r\n- Apports théoriques', 'Animateurs d\'associations de solidarité internationale, Animateurs d\'associations d\'éducation à l\'environnement et d\'ONG, Formateurs et Enseignants');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (55, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'La nouvelle politique européenne en matière de formation et d\'éducation', NULL, '- Prendre connaissance de la nouvelle \r\npolitique européenne en matière \r\nd\'éducation et de formation à partir de \r\n2007\r\n- Se familiariser avec la dimension \r\npédagogique des nouveaux programmes \r\neuropéens : incidence sur l\'élaboration \r\net la mise en oeuvre de projets\r\n- Se familiariser avec la gestion \r\nadministrative et financière des projets\r\n- Appuyer la rédaction d\'un projet \r\neuropéen (sur demande)', NULL, '2005-07-05', '2006-10-23', '2005-07-05 10:06:11', '2005-07-19 15:59:12', 1, '2006-10-09', '2006-10-13', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '- Présentation des enjeux de la \r\nnouvelle politique de l\'Union Européenne\r\n- Présentation des nouveaux programmes \r\neuropéens (fusion leonardo/socrates, \r\nerasmus, tempus, erasmus mundus, ...)\r\n- Ateliers d\'analyse des textes de \r\nréférence des programmes en matière de \r\ngestion d\'un projet : structuration, \r\npartenariat, gestion financière\r\n- Réflexions sur la dimension \r\npédagogique d\'un projet\r\n- Groupe d\'appui au montage d\'un projet \r\n(sur demande)', '', '2006-09-11', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'Michel VIDAL, Formateur CEP\r\nCordula Paetow, Chargé de mission CEP\r\nAgence Nationale Socrates Leonardo', 'Méthodes pédagogiques :\r\n- Etude de cas\r\n- Analyse des formulaires de candidature', 'Chargé de coopération, Enseignants, Formateurs');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (56, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Le jeu : un support d\'apprentissage au service de la communication interculturelle', NULL, '- Définir les finalités de l\'éducation \r\nà l\'interculturel\r\n- Analyser les problèmes relatifs à la \r\ncommunication interculturelle\r\n- Se familiariser avec différents types \r\nde jeux favorisant la communication \r\ninterculturelle\r\n- Apprendre à animer des jeux ', NULL, '2005-07-05', '2006-02-15', '2005-07-05 10:09:46', '2005-07-20 09:49:41', 1, '2006-01-30', '2006-02-03', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '- Analyse des problèmes rencontrés par \r\nles stagiaires dans le domaine de la \r\ncommunication interculturelle\r\n- Activités ludiques visant à répondre \r\nà certains problèmes interculturels\r\n- Analyse de l\'impact du jeu sur le \r\njeune\r\n- Créer et animer des jeux ', '', '2005-07-05', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'Michel VIDAL, Formateur CEP\r\nLisa Thomas, Formatrice CEP', 'Méthodes pédagogiques :\r\n- Jeux\r\n- Groupe d\'analyse de pratiques\r\n- Groupe de créativité', 'Educateurs, chargé d\'éducation au développement, enseignants');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (57, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'A la rencontre d\'un territoire par les plantes et leurs usages', NULL, '- Cerner les intérêts de \r\nl\'ethnobotanique pour comprendre les \r\nliens entre habitants et flore sur un \r\nterritoire donné (représentation, \r\ngestion...) \r\n- Acquérir des bases méthodologiques \r\npour mener une enquête ethnobotanique \r\n- Acquérir une méthodologie pour \r\nl\'herborisation\r\n- Faire le lien entre l\'enquête, la \r\nflore locale et la gestion du site : \r\ncerner les enjeux, obstacles et réponses', NULL, '2005-07-05', '2006-06-02', '2005-07-05 10:12:51', '2005-07-20 09:46:37', 1, '2006-05-22', '2006-05-24', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '- Apports sur l\'ethnobotanique \r\n- Travail sur un site \r\n- Herborisation et détermination de la \r\nflore \r\n- Discussion-échanges avec des \r\nprofessionnels, des acteurs et des \r\nhabitants', '', '2006-04-24', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'Orane BISCHOFF, Formatrice CEP\r\nSophie lemmonier, Formatrice CEP, \r\nEthnobotaniste', 'Méthodes pédagogiques :\r\n- Alternance entre apports de \r\nconnaissance et pratiques sur le terrain', 'Techniciens de chambre d\'agriculture, Administration, Gestionnaire et animateurs en lien avec la population locale.');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (83, 0, 46, 6, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Pesonne polyvalante', NULL, 'C.P.I.E. CÔTE PROVENCALE\r\nL\'information sur l\'association peut se\r\ntrouver sur le site www.atelierbleu.fr', NULL, '2005-07-13', '2005-09-31', '2005-07-13 15:21:01', '2005-07-13 15:21:01', 1, '2005-07-31', NULL, 'LA CIOTAT', NULL, NULL, '___', '', '', 0, 0, 0, '', 'Pour toutes informations détaillées\r\ncontacter Jean Louis BAUDE', '', '2005-09-30', '13600', '___', '', '', 'Jean Louis', 'Baude', 'jlbaude@atelierbleu.fr', '0442080767', '-l\'accueil, la communication,\r\n-l\'animation, l\'éducation à l\'environnement', '', '');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (81, 0, 42, 6, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Le CPIE 54 recrute un éducateur environnement (H/F)', NULL, 'Le CPIE développe des actions autour de différentes thématiques : nature, environnement urbain, sciences et environnement dans un contexte de développement durable des territoires. Ces actions prennent la forme d\'animations scolaires, de conférences, de visites ou de formations. ', NULL, '2005-07-13', '2005-09-13', '2005-07-13 11:54:35', '2005-07-13 11:54:35', 1, '2005-07-01', NULL, 'Champenoux', NULL, NULL, '1431 € brut mensuel négociable selon expérience', '280', '', 0, 0, 0, 'BAC + 2 à 3', 'De formation scientifique, BTS GPN option animation et/ou BEATEP environnement et/ou licence Science et Vie de la Terre option filière Développement Durable, diplôme équivalent\n- Expérience significative en animation avec le public scolaire\n- Connaissances généralistes sur l\'environnement et le Développement Durable\n- Compétences faunistiques et floristiques dans les domaines aquatiques et forestiers très appréciées\n- Connaissance des principes de pédagogie chez l\'enfant et de la pédagogie de projet.\n- Bonne maîtrise de l\'outil informatique\n- Rigueur et créativité\n- Qualités rédactionnelles, capacité de dialogue, aptitude au travail en équipe et en réseau.\n- Ouverture d\'esprit et adaptabilité au public (qualité relationnelle) : enfants, enseignants, grand public\n- Permis de conduire obligatoire\n\n35 heures par semaine (39 heures effectives + RTT selon convention). ', '', '2005-06-19', '54280', 'CDD 6 mois', 'lettre de', '', 'Cyril', 'Galley', 'cyril.galley@cpie54.com', '0383316951', 'Sous la responsabilité du directeur de l\'association, l\'éducateur(trice) environnement devra :\n- Initier des programmes de sensibilisation à l\'environnement et au Développement Durable auprès de tous les publics (milieux naturels, nature ordinaire, déchets, eau, ...\n- Elaborer et réaliser des animations à destination du public scolaire (maternelle au lycée)\n- Elaborer et suivre les projets pédagogiques en relation avec les enseignants.\n- Créer et réaliser les supports pédagogiques adaptés aux besoins spécifiques des activités. - Participer à la vie associative (administration générale, vie institutionnelle, manifestations, relations avec les adhérents, représentation de l\'association ...).', '', '');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (59, 0, 31, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Ricochets, un outil pédagogique original sur l’eau', NULL, 'Elle est partout de nos rivières à nos\r\nrobinets, de nos champs à nos pensées,\r\ndans nos fontaines, dans notre\r\nimaginaire… Chaque acte quotidien\r\nà une\r\ninfluence sur sa composition, sa\r\nqualité, sa quantité. Elle est partout\r\net pourtant pas inépuisable. Apprendre à\r\nmieux vivre avec l’eau sera\r\ncertainement\r\nl’enjeu du XXIe siècle. Educateur,\r\nanimateur, parent, élu… vous souhaitez\r\nmonter des actions éducatives sur\r\nl’eau\r\net les milieux aquatiques pour répondre\r\nà cet enjeu majeur. Nous vous proposons\r\nde découvrir des outils éducatifs sur\r\nl’eau et vous de faire vivre une\r\nméthode\r\npédagogique pertinente, originale et\r\nactive, la pédagogie de projet, à\r\nl’aide\r\ndu programme Ricochets.', NULL, '2005-07-05', '2005-09-20', '2005-07-05 16:28:56', '2005-07-05 16:52:24', 1, '2005-09-20', '2005-09-22', 'Centre rivière - Belle-Isle-en-Terre', NULL, NULL, '210', '', '', 1, 0, 0, '', '- débattre autour de la problématique de\r\nl’eau en Bretagne\r\n- découvrir des outils pédagogiques sur\r\nl’eau et les milieux aquatiques\r\n- vivre la démarche Ricochets\r\n- mettre en place un projet autour de\r\nl’eau et le retransmettre\r\n', '', '2005-09-04', '22810', '210', '210', '', 'Vincent', 'Lefebvre', 'crir@eau-et-rivieres.asso.fr', '0296430839', 'Eau & rivières de Bretagne, Réseau\r\nd’éducation à l’environnement en\r\nBretagne (REEB)', 'gratuit pour les adhérents du Réseau\r\nd\'éducation à l\'environnement en\r\nBretagne ; 50 euros/jour pour les\r\nindividuels et les bénévoles d\'association', 'Salariés des collectivités et des structures de bassin versant, salariés ou bénévoles des associations de pêche, de protection de l’environnement, d’éducation populaire ou de développement');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (66, 0, 31, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Restauration et entretien de cours d’eau', NULL, 'Les crues, l’alimentation en eau\r\npotable, la gestion piscicole, la\r\nnécessité de maintenir un biotope en bon\r\nétat de santé pour un ensemble\r\nd’espèces\r\nqui dépasse les seules espèces «\r\npêchables »,… Pour toutes ces raisons,\r\nla restauration et l’entretien des\r\ncours\r\nd’eau sont devenus des problématiques\r\nqui réclament connaissances et méthode.\r\nLes nouvelles politiques de bassin\r\nversant dans ce domaine vont nous\r\nconduire à mieux prendre en compte un\r\nensemble complexe de paramètres\r\n(biologiques, sociaux, économiques). Ce\r\nstage vous propose donc une présentation\r\ndu contexte biologique et juridique de\r\nl’aménagement des cours\r\nd’eau, des\r\nméthodes de diagnostic, de réalisation\r\net de suivi des opérations, ainsi que\r\nles acteurs en ce domaine, sans oublier\r\nla prise en compte des mammifères\r\naquatiques et de l’avifaune.', NULL, '2005-07-05', '2005-10-25', '2005-07-05 17:00:39', '2005-07-05 17:04:58', 1, '2005-10-25', '2005-10-27', 'Finistère Sud', NULL, NULL, '210', '', '', 1, 0, 0, '', '- les indicateurs de l’état\r\nd’un cours d’eau\r\n- mobiliser les acteurs\r\n- évaluer les actions à engager en\r\ntenant compte de la qualité des milieux,\r\ndes usages et objectifs fixés\r\n- définir et mettre en ½uvre les travaux\r\nd’entretien et de restauration\r\n', '', '2005-10-13', '29100', '210', '210', '', 'Vincent', 'Lefebvre', 'crir@eau-et-rivieres.asso.fr', '0296430839', 'Fédération de pêche du Finistère,\r\nAssociation agréée de pêche et de\r\nprotection du milieu aquatique, Eau &\r\nrivières de Bretagne, Groupe\r\nmammalogique breton, Centre régional\r\nd’initiation à la rivière.', 'individuels et bénévoles\r\nd’associations\r\n: 50 euros/jour\r\nEn partenariat avec l’Institut\r\nrégional\r\ndu patrimoine de Bretagne', 'Techniciens et élus des collectivités ou des structures de bassin versant, salariés et bénévoles d’association de pêche et de protection des milieux aquatiques, d’environnement, d’in');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (67, 0, 31, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Créer son site internet', NULL, 'Internet est un outil d’information et\r\nde communication extrêmement\r\nintéressant. Son développement est\r\nfulgurant et permet de toucher un public\r\nde plus en plus large. Malheureusement,\r\nles logiciels de création de site sont\r\nchers, souvent complexes et les\r\nentreprises de création de site sont\r\nparfois hors de prix pour les petites\r\nassociations… Pourtant il existe des\r\nalternatives pour créer son site sans\r\nêtre une « bête » de l’informatique. Au\r\ncours de ce stage, nous vous proposons\r\nde créer le site Internet de votre\r\nstructure, de savoir le mettre à jour,\r\nde découvrir les méthodes de création de\r\nsite (contenus, logiciels) et surtout de\r\nsavoir le faire connaître. ', NULL, '2005-07-05', '2005-11-15', '2005-07-05 17:04:01', '2005-07-05 17:04:01', 0, '2005-11-15', '2005-11-17', 'Rennes', NULL, NULL, '210', '', '', 1, 0, 0, '', '- découvrir une méthode de formalisation\r\nd’un projet de création de site Internet\r\n: publics, phases de développement et\r\n«benchmarking », documents à établir,\r\noutils logiciels\r\n- compréhension d’une page web :\r\napproche du langage HTML (code, tags,\r\nbalises), création de pages web à l’aide\r\ndu bloc-note (notepad)\r\n- travail à l’aide d’un éditeur HTML :\r\nprise en main d’un logiciel de FTP, mise\r\nà jour à partir de Dreamweaver\r\n', '', '2005-11-01', '35000', '210', '210', '', 'Vincent', 'Lefebvre', 'crir@eau-et-rivieres.asso.fr', '0296430839', 'Webmasters de l’association BUG ', 'individuels et bénévoles d’associations\r\n: 50 euros/jour', 'Associations, petites collectivités, centres de vacances et de loisirs, MJC, clubs nature, particuliers,…');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (68, 0, 32, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'BEATEP ASVL Education Environnement', NULL, 'Acquérir les capacités à concevoir et à \r\nmettre en oeuvre des projets d\'action \r\nen éducation à l\'environnement et au \r\ndéveloppement durable dans tout type de \r\nstructure d\'animation.\r\n\r\nAcquérir des méthodes d\'approches \r\ndiversifiées.', NULL, '2005-07-06', '2005-10-23', '2005-07-06 09:18:11', '2005-07-06 09:18:11', 1, '2006-02-01', '2006-12-01', 'BELIN BELIET et itinérance sur l\'Aquitaine', NULL, NULL, '4000', '', '', 2, 2, 4, '', 'Formation en alternance et en \r\nitinérance sur la région Aquitaine\r\n\r\nUnité de formation générale (145 h) : \r\néducation populaire, vie asso., \r\npartenaires institutionnels, méthodo. \r\nde projet, droit du travail,...\r\nUnité de formation pédagogique (180 \r\nh) : connaissance des publics, \r\ntechniques de conduite de projet \r\nd\'animation, différentes approches \r\npédagogiques, ...\r\nUnité de formation technique (165 h) : \r\napproche des sciences de la vie et de \r\nla terre, appréhension des différents \r\nmilieux naturels, ruraux et urbains, \r\nméthodes d\'études des principaux \r\nécosystèmes régionaux...\r\nStage pratique (280 h minimun)', 'ëtre titulaire d\'un diplome de niveau V et avoir une expérience de 60 jours min dans l\'animation', '2005-08-15', '33830', '', '', '', 'Sylvaine, Hervé ou Valérie', 'Sylvaine, Hervé ou Valérie', 'infos@graine-aquitaine.org', '0556881907', 'Formateurs et professionnels de \r\nl\'éducation à l\'environnement', '', 'Personne souhaitant mettre en place et encadrer des actions et projets de sensibilisation et de découverte de l\'environnement et du patrimoine naturel et humain');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (69, 0, 13, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Eduquer pour une alimentation équitable et solidaire', NULL, '- Favoriser le travail en équipes \r\ninterprofessionnelles autour d’un projet \r\nde citoyenneté dans l’établissement \r\n- Découvrir et s’approprier des moyens \r\nd’action en tant que « citoyen(e) du \r\nmonde » par l’entrée «Alimentation » \r\n- Comprendre les enjeux liés à \r\nl’alimentation et au développement \r\ndurable', NULL, '2005-07-06', '2006-03-16', '2005-07-06 09:30:57', '2005-07-12 14:36:20', 1, '2006-03-06', '2006-03-10', 'FLORAC', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '- Clarification des notions liées à la "souveraineté alimentaire", au droit à \r\nl’alimentation, à la citoyenneté \r\ninternationale, au commerce équitable, \r\nau développement durable \r\n- Identification et analyse des \r\ndifférents enjeux aux niveaux local et \r\nglobal \r\n- Repérage et analyse des réponses \r\napportées par les politiques nationales \r\net internationales, la société civile \r\net les structures éducatives \r\n- Découverte d\' outils pédagogiques, \r\ndes centres de ressources existants, \r\ndes campagnes nationales et \r\ninternationales \r\n- Réflexion sur les animations de \r\nsensibilisation possibles en fonction \r\ndes publics \r\n- Travail en équipe \r\ninterprofessionnelle (enseignant, \r\néducateur, cuisinier, intendance etc…) \r\nautour de la construction d’un projet \r\ncommun', '', '2006-02-06', '48400', '', '', '', 'Marie-Hélène', 'LEROUX', 'cep.formation@educagri.fr', '0466656565', 'Une intervenante du Comité Français de \r\nSolidarité Internationale\r\nOrane BISCHOFF, Formatrice du CEP -\r\nBernard BOUTIN, Cuisinier du CEP -\r\nElizabeth AUBURTIN, Intendante du CEP', 'Pour toute information n’hésitez pas :\r\n- A nous contacter au 04 66 65 65 65\r\n- A vous connecter sur notre site \r\nwww.cep.educagri.fr\r\n', 'Equipes éducatives pluri-disciplinaires, Animateurs de structures éducatives ou associations, Cuisiners, Personnels d\'intendance...');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (70, 0, 22, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Formation BEATEP Education à l’Environnement', NULL, 'Etre capable de :\r\n\r\n    * Concevoir une animation qui prenne\r\nen compte le public et son environnement.\r\n    * Faire des choix de méthodes,\r\napproches et outils pédagogiques.\r\n    * Concevoir, mettre en oeuvre et\r\névaluer des projets d\'Education à\r\nl\'Environnement.\r\n    * Travailler en partenariat et\r\nconnaître les dispositifs d\'aides\r\nfinancières existants.\r\n', 'logo_graine.gif', '2005-07-06', '2007-03-17', '2005-07-06 10:17:51', '2005-07-06 10:24:22', 1, '2006-03-20', '2007-03-17', 'Neung sur Beuvron', NULL, NULL, '5880', '', '', 2, 2, 4, '', 'Le GRAINE Centre, Réseau Régional\r\nd’Education à\r\nl’Environnement de région\r\nCentre, regroupant des professionnels\r\n(animateurs, enseignants,\r\ntechniciens…)\r\naux expériences très variées, renouvelle\r\nen 2006 son BEATEP (Brevet d’Etat\r\nd’Animateur Technicien de\r\nl’Education).\r\nL’option choisie est Education à\r\nl’Environnement.\r\nL’Educateur à\r\nl’Environnement est une\r\npersonne doublement compétente. Il a une\r\nmaîtrise de l’environnement et de la\r\nnature et la maîtrise des méthodes\r\npédagogique pour aborder ces sujets avec\r\nun public.\r\nCette formation s’adresse à toute\r\npersonne salariée d’une structure ou\r\nayant un projet professionnel identifié.\r\nIl n’y a aucune restriction\r\ngéographique.\r\nCette formation BEATEP est une formation\r\nen alternance, ce qui permet au salarié\r\nd’une structure de continuer son\r\nemploi\r\nparallèlement à sa formation et surtout\r\nde réinvestir sa formation dans son\r\ntravail. La formation se déroule sur 12\r\nmois, de mars 2006 à mars 2007 pour 15\r\nsemaines de formation en centre soit 540\r\nheures et 14 semaines en entreprise.\r\nLes stagiaires seront accueillis dans\r\ndifférentes structures d’éducation à\r\nl’environnement réparties dans la\r\nrégion\r\nCentre.\r\nLes thèmes étudiés sont le métier de\r\nl’animateur professionnel et son\r\nenvironnement, Communiquer dans les\r\ndifférentes situations de la vie\r\nprofessionnelle, Prendre en compte les\r\ncaractéristiques des différents publics\r\npour préparer une action, Elaborer,\r\nconduire et évaluer un projet éducatif,\r\nPréparer une action d’animation\r\ndans le\r\ncadre d’un projet, Connaître les\r\ndifférents thèmes de l’Education à\r\nl’Environnement.\r\nPour plus d\'information :\r\nwww.grainecentre.org', 'Soit :  d’un diplôme de niveau V (CAP/BEP) et de 60 jours d’animation. - soit :  du BASE (Brevet d’Aptitude à l’Animation Socio-Educative) - Ou justifier de 2 années d’ex', '2005-09-15', '41210', '', '', '', 'Annie', 'MANDION', 'annie.mandion@grainecentre.org', '0254946280', '', 'Cette formation peut entrer dans le\r\ncadre de la formation professionnelle.\r\nL’utilisation d’un Congé\r\nIndividuel de\r\nFormation (CIF) est également possible.\r\nMais le Conseil Régional, Jeunesse et\r\nSports ou encore les ANPE ou ASSEDIC\r\nsont également des financeurs potentiels\r\nde cette formation.\r\n\r\nUne réunion d\'information sur la\r\nformation est programmée pour le jeudi 1\r\nseptembre 2005 de 9h30 à 12h00 au GRAINE\r\nCentre', 'Être salarié dans une structure ou  Avoir un projet professionnel identifié');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (71, 0, 33, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'BEATEP Animateur nature environnement', NULL, 'Formation pour devenir animateur nature\r\net/ou environnement :\r\n\r\n- connaissance des partenaires\r\n- monter un projet pédagogique\r\n- comprendre les enjeux environnementaux\r\nen Bretagne', NULL, '2005-07-06', '2005-09-15', '2005-07-06 10:36:06', '2005-07-06 10:36:06', 1, '2006-01-01', '2006-12-20', 'Association UBAPAR - SAINT-NOLFF', NULL, NULL, '', '', '', 2, 2, 4, '', '- Unité de formation générale\r\n(connaissance de la vie associative,\r\néléments de droit du travail, histoire\r\nde l\'éducation populaire...)\r\n- Unité de formation pédagogique\r\n(conception et évaluation d\'un projet,\r\nles publics, les méthodes pédagogiques...)\r\n- Unité de formation technique (la\r\nressource en eau, l\'évolution des\r\nespaces ruraux, le littoral,\r\nl\'environnement dans le quotidien...)\r\n- Expérience en entreprise et stage pratique\r\n- Formation complémentaire et travail\r\nindividualisé', 'Voir avec la structure de formation', '2005-09-15', '56250', '', '', '', 'Claude', 'COLIN', 'claude.colin@infini.fr', '0871268577', 'UBAPAR : Claude Colin\r\nEchos d\'images : Dominique Cottereau\r\nCPIE Pays de Morlaix-Trégor\r\nCPIE Vallée de l\'Elorn', '', 'Les futurs animateurs environnement');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (72, 0, 32, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'BAFD Eduquer à l\'environnement avec et pour les jeunes', NULL, '- Centre de vacances\r\n- C.L.S.H\r\n- Séjours itinérants\r\n\r\n- Des lieux privilégiés pour :\r\n. Introduire la notion d\'écocitoyenneté \r\ndans le quotidien des enfants et des \r\njeunes,\r\n. Générer des activités d\'éducation à \r\nl\'environnement : activités physiques \r\nde pleine nature, art et nature, \r\ngestion des ressources,\r\n. Proposer des projets en lien avec le \r\nterritoire.\r\n', NULL, '2005-07-07', '2005-11-30', '2005-07-07 09:14:21', '2005-07-07 09:14:21', 1, '2005-11-28', '2005-12-03', 'DORDOGNE', NULL, NULL, '495', '', '', 2, 6, 0, '', '- Mettre en ouvre des pratiques \r\nenvironnementales et citoyennes au sein \r\nde la structure d\'accueil.\r\n- Mettre en place des projets \r\npédagogiques favorisant l\'approche de \r\nl\'environnement et de la nature, en \r\ns\'appuyant sur les richesses locales.\r\n- Faire pratiquer des animations \r\nen relation avec un thème choisi (APPN, \r\nart et expression, itinérance, ...)\r\n- Connaître des outils \r\npédagogiques et leur place dans le \r\nprojet.\r\n- Constituer un répertoire de \r\npersonnes ressources et de projets \r\nexemplaires.\r\n- Connaître la pédagogie de \r\nprojet ; savoir la transmettre auprès \r\ndes animateurs et des enfants.\r\n- Connaître la nouvelle \r\nlégislation CV/CLSH.\r\n', '', '2005-11-01', '24', '', '', '', 'Valérie', 'REVEIL', '', '0556881907', '', '', 'Personnes souhaitant finir le BAFD avec un perf éducation environnement');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (75, 0, 38, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Préserver les corridors écologiques', NULL, '- Savoir identifier les corridors \r\nexistants\r\n- Se donner les moyens de les \r\npréserver\r\n', NULL, '2005-09-15', '2005-11-20', '2005-07-12 09:59:27', '2005-07-19 09:53:13', 1, '2005-11-22', '2005-11-23', 'Pays de Vannes', NULL, NULL, '110', '', '', 1, 0, 0, '', '- L\'occupation du territoire par \r\nl\'homme et la rupture des équilibres du \r\npaysage et de la nature\r\n- Présentation d\'une méthodologie \r\nd\'inventaire des corridors et \r\nconnexions de milieux\r\n- Pistes pour la préservation de \r\nces corridors\r\n\r\n', '', '2005-11-02', '56', '200', '180', '', 'Jacques', 'Le Letty', 'jacques.leletty@irpa-bretagne.org', '0299797293', 'Syndicat du Golfe du Morbihan, Cabinet \r\nTerritoires en mouvement', '', 'Elus, aménageurs, urbanistes, bureaux d\'études, gestionnaires de l\'espace rural ou de milieux naturels, etc.');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (76, 0, 38, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Préparer et argumenter son projet patrimonial', NULL, 'Savoir argumenter selon le public pour \r\nsusciter et maintenir son intérêt, \r\nrendre crédible le projet patrimonial, \r\npartager le projet \r\n- S’approprier une méthodologie \r\nfacilitant la préparation et la \r\nrédaction d’un projet\r\n- S’approprier les techniques \r\nfondamentales de préparation \r\nd’animation et de suivi de réunion\r\n- Optimiser les argumentaires \r\nécrits et oraux\r\n\r\n', NULL, '2005-09-15', '2005-11-25', '2005-07-12 10:06:39', '2005-07-12 10:06:39', 1, '2005-11-17', '2005-11-18', 'Rennes', NULL, NULL, '220', '1', '', 1, 0, 0, '', '- Préparer son projet \r\npatrimonial : techniques de base de la \r\ncommunication, de l’idée au projet, \r\nétayer ses constats, construire un \r\nargumentaire\r\n- Rédiger et lancer le projet : \r\ntechniques rédactionnelles de base, \r\nplan d’action, planification\r\n- Préparer et conduire \r\nefficacement des réunions : \r\npréparation,techniques d’animation, \r\nattitudes\r\n- Optimiser la démarche projet\r\n\r\n', '', '2005-10-23', '35000', '400', '360', '', 'Patricia', 'Barthélemy', 'patricia-barthelemy@wanadoo.fr', '0299797294', 'Formateur consultant en communication, \r\ncommunication et milieu associatif\r\nTémoins : professionnels du patrimoine \r\nnaturel et culturel', 'Formation en 2 modules', 'Chargés de projet, agents de développement, animateurs du patrimoine, responsables associatifs, élus locaux, toute personne amenée à présenter, défendre et mener un projet de mise en valeur du patrimo');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (77, 0, 38, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Préparer et argumenter son projet patrimonial 2', NULL, '- Savoir argumenter selon le public pour \r\nsusciter et maintenir son intérêt, \r\nrendre crédible le projet patrimonial, \r\npartager le projet \r\n- S’approprier une méthodologie \r\nfacilitant la préparation et la \r\nrédaction d’un projet\r\n- S’approprier les techniques \r\nfondamentales de préparation \r\nd’animation et de suivi de réunion\r\n- Optimiser les argumentaires \r\nécrits et oraux\r\n', NULL, '2005-09-25', '2005-11-25', '2005-07-12 10:14:29', '2005-07-12 10:14:29', 1, '2005-12-12', '2005-12-13', 'Rennes', NULL, NULL, '220', '2', '2', 1, 0, 0, '', '- Préparer son projet \r\npatrimonial : techniques de base de la \r\ncommunication, de l’idée au projet, \r\nétayer ses constats, construire un \r\nargumentaire\r\n- Rédiger et lancer le projet : \r\ntechniques rédactionnelles de base, \r\nplan d’action, planification\r\n- Préparer et conduire \r\nefficacement des réunions : \r\npréparation,techniques d’animation, \r\nattitudes\r\n- Optimiser la démarche projet\r\n', '', '2005-09-20', '35000', '400', '360', '', 'Patricia', 'Barthélemy', 'patricia-barthelemy@wanadoo.fr', '0299797294', 'Consultant en communication, Chargés de \r\nprojet apportant leurs témoignages', '2ème module du stage "Préparer et \r\nargumenter son projet patrimonial"\r\nEn cas de dissociation des deux \r\nmodules, nous consulter', 'Chargés de projet, agents de développement, animateurs du patrimoine, responsables associatifs, élus locaux, toute personne amenée à présenter, défendre et mener un projet de mise en valeur du patrimo');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (78, 0, 38, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Faire découvrir le patrimoine ornithologique', NULL, '- Mieux cerner la richesse du \r\npatrimoine ornithologique de Bretagne\r\n- Savoir faire découvrir ce \r\npatrimoine\r\n', NULL, '2005-09-29', '2005-11-25', '2005-07-12 10:20:15', '2005-07-12 10:20:15', 1, '2005-11-29', '2005-11-29', 'Hillion', NULL, NULL, '55', '', '', 1, 0, 0, '', '- Les oiseaux en Bretagne : un \r\npatrimoine fort, quels sites ? quels \r\nenjeux ?\r\n- Visite de terrain pour une mise \r\nen situation d\'observation d\'oiseaux : \r\nmatériels, pédagogie, etc.\r\n- Les outils pédagogiques sur la \r\ndécouverte des oiseaux : exposition, \r\nsortie terrain, etc.\r\n- La politique touristique \r\nrégionale pour faire découvrir le \r\npatrimoine ornithologique\r\n\r\n', '', '2005-11-02', '22', '100', '90', '', 'Jacques', 'Le Letty', 'jacques.leletty@irpa-bretagne.org', '0299797293', 'Maison de la baie de St-Brieuc, Ligue \r\nde protection des oiseaux, Comité \r\nrégional de tourisme de Bretagne', '', 'Animateurs nature, agents d\'office de tourisme.');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (82, 0, 43, 6, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Guides naturalistes bénévoles', NULL, 'Dans le cadre de ses activités de\r\nsensibilisation du grand public,\r\nl\'Association de Défense de\r\nl\'Environnement en Vendée propose de\r\ndécouvrir l\'avifaune sur la RN de\r\nSaint-Denis-du-Payré et à l\'Observatoire\r\nd\'oiseaux de l\'Ile d\'Olonne.\r\nPour cela, notre association fait appel\r\nà des guides naturalistes bénévoles pour\r\nrenforcer son équipe. Il nous manque\r\nactuellement deux personnes pour la\r\ndernière quinzaine d\'août et une pour la\r\npériode du 1er au 11 septembre pour\r\nl\'observatoire de l\'Ile d\'Olonne.\r\n\r\n', NULL, '2005-07-13', '2005-08-30', '2005-07-13 15:11:28', '2005-07-13 15:11:28', 1, '2005-09-01', NULL, 'Ile d\'Olonne (France)', NULL, NULL, 'Indemnisation de 9,15 ¤/jour à l’issue du séjour pour couvrir les frais de déplacements et de nourriture.', '', '', 0, 0, 0, '', '- Compétences en ornithologie.\r\n- Moyen de locomotion souhaitable.\r\n- Pratique de l’anglais, allemand ou\r\nnéerlandais appréciée.', '', '2005-08-30', '85340', 'Bénévolat', 'Envoyer le', '', 'Ronan', 'ARHURO', '', '0251331297', '- Activité journalière de 7-8h par\r\nroulements\r\n- accueil du public à l’observatoire\r\nornithologique\r\n- découverte de la faune migratrice et\r\nsédentaire des zones humides\r\n- découverte de la biodiversité des marais\r\n- sensibilisation aux menaces\r\n- présentation des objectifs de conservation', '- Formation dispensée à votre arrivée\r\npar un guide-animateur de l’A.D.E.V.\r\n- Hébergement gratuit en camping sur la\r\ncommune.', '');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (85, 0, 44, 6, NULL, NULL, NULL, NULL, 'ANIMATION ET GESTION DE PROJETS', NULL, 'L\'association Lafi Bala (LPA La Frondaie\r\nBP47)recrute deux éducateurs(trices)au\r\ndéveloppement\r\n\r\nDomaine d’activité : éducation au\r\ndéveloppement durable et à la\r\ncitoyenneté internationale.\r\n', NULL, '2005-07-13', '2005-08-31', '2005-07-13 16:16:19', '2005-07-13 16:16:19', 1, '2005-09-01', NULL, 'Castelnau Le Lez', NULL, NULL, 'SMIC', '', '', 0, 0, 0, '', '- Diplôme d’animation (BTSA GPN\r\nAnimation, BEATEP, ou sérieuse expérience)\r\n-Expérience dans le montage de projets\r\n-Mobilité et permis de conduire\r\n-Expérience associative ou militante', '', '2005-08-31', '34 172', 'CDI 35H', '', '', 'Charles', 'Marcos', 'antoine.porte@educagri.fr', '0467792767', '- Animation tout public (création et suivi)\r\n-Démarchage et communication auprès des\r\ninstitutions (collectivités\r\nterritoriales, …)\r\n-Montage de projets et recherche de\r\nfinancements\r\n\r\n', '', '');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (86, 0, 43, 6, NULL, NULL, NULL, NULL, 'ANIMATION ET GESTION ADMINISTRATIVE', NULL, 'l\'Association Lafi Bala (LPA La Frondaie\r\nBP47)recrute deux éducateurs (trives) au\r\ndéveloppement\r\n\r\nDomaine d’activité : éducation au\r\ndéveloppement durable et à la\r\ncitoyenneté internationale.\r\n', NULL, '2005-07-13', '2005-07-13', '2005-07-13 16:29:15', '2005-07-13 16:29:15', 1, '2005-09-01', NULL, 'Castelnau Le Lez', NULL, NULL, 'SMIC', '', '', 0, 0, 0, '', '-Diplôme d’animation (BTSA GPN\r\nAnimation, BEATEP, ou sérieuse expérience)\r\n-Mobilité et permis de conduire\r\n-Expérience associative ou militante\r\n-Personne rigoureuse et organisée\r\n', '', '2005-08-31', '34172', 'CDI 35H', '', '', 'Charles', 'Marcos', 'antoine.porte@educagri.fr', '0467792767', '- Animation tout public (création et suivi)\r\n-Démarchage et communication auprès des\r\npublics cibles (écoles, collèges,\r\nlycées, autres)\r\n-Suivi administratif de l’association', '', '');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (87, 0, 47, 6, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Educateur à l’environnement', NULL, 'Dans le cadre de ses activités,\r\nl’association PERCHE NATURE – Perche et\r\nVallée du Loir - , association de\r\nprotection de la nature et de\r\nl’environnement dans le Perche et la\r\nVallée du Loir, recrute un éducateur à\r\nl’environnement', NULL, '2005-07-13', '2005-07-30', '2005-07-13 16:55:54', '2005-07-13 16:55:54', 1, '2005-09-01', NULL, 'Nord Loir-et-Cher', NULL, NULL, 'Salaire en référence à la convention collective «animation»', '', '', 0, 0, 0, '', '- Coordination et gestion de projets\r\nd’éducation à l’environnement\r\n- Utilisation des outils informatiques\r\net de l\'internet\r\n- Connaissances indispensables du\r\nfonctionnement associatif et de\r\nl\'éducation à l\'environnement\r\n- Intérêt, motivation et capacité à\r\ntravailler en équipe\r\n- Autonomie et capacité d\'adaptation\r\n- Sens de la communication et de la\r\nrelation \r\n\r\n- BAC + 2 à 3, de formation scientifique\r\n(biologie, écologie), BTS Gestion et\r\nProtection de la Nature option animation\r\n, diplôme équivalent\r\n- Diplôme d’animation souhaité (BAFA,\r\nBEATEP et/ou une première expérience\r\ndans l’animation nature)\r\n- Connaissances naturalistes générales\r\n- Capacités d\'organisation,\r\nd\'initiative, de travail en équipe, de\r\ncréativité et d\'autonomie\r\n- Sens relationnel, bon contact avec le\r\npublic\r\n- Bonnes connaissances informatiques\r\n- Permis B et véhicule personnel\r\nindispensable', '', '2005-07-25', '', 'CDI (35 he', '', '', 'Monsieur', 'le Président', 'perche.nature@wanadoo.fr', '0254801105', '- Animation auprès du public scolaire\r\n(de maternelle au lycée) et\r\nextra-scolaire (club nature, centre de\r\nloisirs) : découverte des milieux\r\n(forêt, bocage, paysage…) et des\r\nthématiques plus spécifiques (eau,\r\nénergies, déchets)\r\n- Animations des sorties nature pour le\r\ngrand public\r\n- Développement d’activités liées au\r\ntourisme vert : recherche de\r\npartenariats (agriculteurs, offices de\r\ntourisme…) et créations d’activités\r\n(randonnées, visites à thèmes…)\r\n- Création de supports de communication\r\n(plaquettes des sorties/animations\r\nnature grand public et scolaire) et\r\nd’animation (fiches pédagogiques…)\r\n- Organisation et encadrement du club\r\nnature et des chantiers de jeunes\r\nbénévoles pour la restauration de\r\nmilieux naturels\r\n- Administration des projets\r\n(participation à la recherche de\r\nfinancements, suivi des conventions avec\r\nles enseignants, le Parc Naturel\r\nRégional du Perche…)\r\n- Participation à la vie associative\r\n(manifestations, relations avec les\r\nadhérents, représentation de\r\nl\'association ...)\r\n- Participation aux études naturalistes\r\n: inventaires et diagnostics\r\nfaunistiques et floristiques', '', '');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (88, 0, 48, 6, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Un(e) stagiaire en Animation nature pour la conception d’un projet', NULL, 'Le CORIF – Centre Ornithologique\r\nIle-de-France – association régionale de\r\nprotection de la nature, recherche un\r\nstagiaire qui sera sous la\r\nresponsabilité directe du directeur\r\nadjoint en charge du secteur pour\r\nl’éducation à la nature et travaillera\r\nen relation avec l’équipe d’animateurs\r\nnature du CORIF.\r\n', NULL, '2005-07-13', '2005-08-31', '2005-07-13 17:16:23', '2005-07-13 17:16:23', 1, '2005-09-01', NULL, 'siège administratif de l’association Montreuil', NULL, NULL, 'Stage non rémunéré', '', '', 0, 0, 0, 'Le stage est ouvert à tous les étudiants en BTS GPN', 'Un bon sens de l’organisation, des\r\ninitiatives et des relations, ainsi que\r\nla maîtrise de l’outil informatique sont\r\ndemandés.\r\nDes connaissances naturalistes en\r\nornithologie, la connaissance des\r\npublics, l’expérience d’animations\r\n(socioculturelle, animations nature…)\r\nseront appréciées.', '', '2005-08-31', '', 'Stage Anné', 'Lettre de', '', 'Jean-François', 'MAGNE', '', '0148519200', 'Il (elle) aura en charge l’élaboration\r\nd’un réseau de clubs nature en région\r\navec pour objectifs :\r\n\r\n. d’identifier et de mobiliser les\r\npartenaires ;\r\n. de concevoir le projet, de fixer les\r\nfinalités, les objectifs, les résultats\r\nattendus la planification et le montage\r\npédagogique dans la relation avec les\r\npartenaires ;\r\n. d’évaluer les recettes et les charges\r\ninhérentes au projet ;\r\n. de participer à la création des clubs\r\nnature ;\r\n. d’animer et d’accompagner un club déjà\r\nexistant ;\r\n. de concevoir un dispositif\r\nd’évaluation du projet.', 'CORIF – Centre Ornithologique Ile-de-France\r\nJean-François MAGNE, Directeur-adjoint\r\n18, rue Alexis Lepère\r\n\r\n93100 MONTREUIL', '');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (89, 0, 2, 2, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Le compte rendu des rencontres Art et Nature 2004', '', 'Tout chaudement terminé, il a été envoyé\r\naux participants sous format CD. \r\nPour le consulter, vous pouvez\r\ntélécharger les fichiers pdf ou nous\r\ncommander le CD.', NULL, '2005-07-27', '2005-08-20', '2005-07-18 16:52:36', '2005-07-19 18:29:13', 1, NULL, NULL, 'Réseau Ecole et Nature', NULL, NULL, '', '', '', 0, 0, 2, '', '', '', '0000-00-00', '', '', '', '', '', 'Réseau Ecole-et-Nature', '', '', '', '', '');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (90, 0, 2, 1, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Planet\'ERE 3 a commencé !', NULL, 'Du 18 au 26 juillet se tient au Burkina\r\nFaso, la troisième édition du forum\r\ninternational francophone de l\'éducation\r\nà l\'environnement: Planet\'ERE 3.<br\r\n/><br />Suivez la délégation française à\r\nOuagadougou au jour le jour <a href="http://ecole-et-nature.org/papyrus.php?menu=93">sur notre site Ecole-et-Nature.org , rubrique\r\nRéseau -> Temps forts -> Planet\'ERE.</a>', 'planetere.jpg', '2005-07-19', '2005-08-19', '2005-07-19 15:32:35', '2005-07-19 17:53:31', 1, NULL, NULL, NULL, NULL, NULL, NULL, '', '', 0, 0, 0, '', '', '', '0000-00-00', '', '', '', '', '', '', '', '', '', '', '');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (91, 0, 2, 6, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Coordonnateur de projets', NULL, 'Le Réseau École et Nature, association\r\nnationale d\'éducation à l\'environnement\r\n(EE), est une organisation française née\r\nspontanément du besoin des acteurs et\r\npraticiens de l’EE de se rencontrer,\r\nd\'échanger, dans le but d\'améliorer\r\nleurs pratiques.\r\nAujourd’hui, le Réseau École et Nature\r\nmet en synergie une vingtaine de réseaux\r\nrégionaux français et réseaux\r\ndépartementaux. Cet ensemble d’acteurs\r\nsolidaires compte plus de 2000 adhérents\r\npersonnes physiques et 600 personnes\r\nmorales. \r\nLe Réseau École et Nature a développé\r\nune expertise dans la mise en relation\r\ndes acteurs, l’organisation de\r\nrencontres, la formation, la conception\r\net la mise en ½uvre d\'outils\r\npédagogiques en EE. Par ses vingt années\r\nd’histoire et d’actions, il\r\njoue un rôle\r\nde premier plan dans ', '', '2005-07-19', '2005-08-31', '2005-07-19 18:04:43', '2005-07-20 09:33:18', 1, '2005-10-03', NULL, 'Montpellier et déplacements', NULL, NULL, '1 696.20  ¤', '330', '', 0, 0, 0, '', 'Aptitudes et compétences\r\n• Expérience dans la conduite de\r\nprojets\r\nde façon participative\r\n• Expérience dans l’animation de\r\nréunions et dans l’animation de\r\ngroupes\r\nde travail\r\n• Expérience dans la conception\r\nd’outils\r\npédagogiques\r\n• Polyvalence et capacité de mener\r\nplusieurs activités en parallèle \r\n• Sens de la communication et des\r\nrelations humaines\r\n• Maîtrise de la langue anglaise\r\n• Capacité d’adaptation -\r\nAutonomie\r\n• Discrétion et disponibilité\r\n	\r\nLes plus \r\n• Connaissance du domaine de\r\nl’éducation\r\nà l’environnement\r\n• Connaissance du fonctionnement\r\nassociatif et du fonctionnement en réseau\r\n• Expérience et/ou intérêt pour\r\ntravailler avec le milieu de\r\nl’entreprise\r\n• Disponibilité pour participer aux\r\nmoments associatifs\r\n	\r\n', '', '2005-08-31', '34000', 'CDI - Temps plein', 'mail ou courrier postal', '', 'Fabienne', 'Chadenier', 'fabienne.chadenier@ecole-et-nature.org', '0467061871', 'Au sein de l\'équipe de salariés (14\r\npersonnes), en lien avec les instances\r\ndécisionnelles bénévoles du Réseau\r\n(bureau, conseil d\'administration) et en\r\ncollaboration étroite avec la\r\ndirectrice, la personne sera chargée de\r\n2 missions :\r\n\r\n\r\nLA COORDINATION DE PROJETS DANS LE CADRE\r\nDU DEVELOPPEMENT DE RESSOURCES PEDAGOGIQUES\r\n\r\nDans le cadre du projet pluriannuel du\r\nréseau, ce secteur d’activités est en\r\nplein développement en matière\r\nd’élaboration de nouveaux projets en\r\npartenariat avec des associations\r\nnationales et des entreprises.  Cette\r\nmission sera menée en collaboration avec\r\nune équipe de 2 à 3 salariés. Les\r\nfonctions à assurer seront :\r\n• Coordination du secteur : \r\no	Contribution à l’évolution du projet\r\npluriannuel du secteur \r\no	Animation du Comité de Pilotage du secteur\r\no	Elaboration et suivi des budgets\r\no	Suivi administratif \r\n• Conception de nouveaux projets \r\no	Constitution d’avant projets\r\nsommaires\r\no	Recherche de partenaires financiers\r\n• Mutualisation et capitalisation des\r\npratiques identifiées au sein des\r\nsalariés et des adhérents.\r\n• Communication, circulation\r\nd’informations au sein du réseau\r\n\r\nLa particularité du Réseau Ecole et\r\nNature est de constituer, pour chaque\r\naction menée, des groupes de travail\r\ncomposés d’adhérents. Ces groupes de\r\ntravail sont animés à distance par\r\nmessagerie, outils informatiques\r\ncollaboratifs, réunion téléphonique…\r\n\r\n\r\nLA CONDUITE D’ACTIONS\r\n	\r\nEn fonction de l’aboutissement des\r\nprojets la personne sera amenée à\r\nassurer leur réalisation, en relation\r\navec d’autres membres de\r\nl’équipe et les\r\ngroupes de travail d’adhérents.\r\n• Repérage et sollicitation des\r\ncompétences au sein du réseau\r\n• Animation des groupes de travail\r\nd’adhérents : organisation de réunions\r\ntéléphoniques – réalisation de\r\ncompte-rendu - …\r\n• Suivi de la réalisation des actions\r\n• Mise en place d’outils de\r\nfonctionnement : échéanciers –\r\ntableaux\r\nde bord…\r\n\r\nDans le cadre de cette fonction, la\r\npersonne sera amenée à coordonner de\r\nfaçon prioritaire une action spécifique\r\nd’envergure supranationale :\r\nl’Eco-Parlement des jeunes. Cette\r\nmission est à mener en étroite relation\r\navec le chef de projet\r\nd’Eco-Emballages\r\n(société à l’initiative de cette\r\naction), une salariée du réseau et un\r\ngroupe de travail, impliqués sur ce\r\nprojet depuis 2 ans. Ce dispositif\r\néducatif amène une centaine de classes\r\nde différents pays à échanger et écrire\r\ncollectivement sur le site www.eyep.info \r\n	\r\n', 'Aucun renseignement ne pourra être donné\r\npar téléphone.', '');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (92, 0, 2, 2, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Préparer et animer une réunion décisionnelle en démocratie participative', '', 'Fruits d\'un travail collectif, ces 30\r\nfiches pratiques destinées à apporter\r\ndes outils à ceux qui organisent des\r\nréunions   sont intégralement\r\ntéléchargeables sur notre site\r\n(www.ecole-et-nature.org, rubrique\r\nprojets actions, axe 7).\r\nPerfectibles et évolutives, nous vous\r\ninvitons à les consulter et à les\r\nenrichir  de vos observations et\r\nsuggestions par l\'ajout de commentaires. ', NULL, '2005-07-19', '2005-08-19', '2005-07-19 18:28:50', '2005-07-19 18:28:50', 1, NULL, NULL, 'Réseau Ecole et Nature', NULL, NULL, '', '', '', 0, 0, 3, '', '', '', '0000-00-00', '', '', '', '', '', 'Réseau Ecole et Nature', '', '', '', '', '');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (93, 0, 2, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Co-formation Animateurs de Réseaux  - Approche stratégique et politique', NULL, '- Appréhender les différentes échelles\r\ndu territoire, les différents acteurs,\r\nleur culture, leur perception du milieu\r\nassociatif…\r\n- Identifier quel interlocuteur\r\nprivilégier lors de l’élaboration\r\nd’un\r\nprojet ?\r\n- Comment communique-t-on avec des\r\ninstitutionnels ?\r\n', NULL, '2005-07-20', '2005-09-30', '2005-07-20 10:13:37', '2005-07-20 10:15:15', 1, '2005-12-05', '2005-12-09', 'Poitou Charentes', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '- Les différentes échelles territoriales\r\n- Les logiques de territoire\r\n- Communication institutionnelle\r\n\r\n\r\nMéthodes pédagogiques : \r\n• Mise en situation.\r\n• Analyse collective.\r\n• Apports théoriques.\r\n\r\nDurant la formation, s’articuleront :\r\n• Des temps en grand groupe\r\n• Des ateliers de pratiques en petits\r\ngroupes\r\n• Des interventions\r\n• Des temps d’échanges\r\n', '', '2005-07-31', '', '', '', '', 'Véronique', 'Jean', 'veronique.jean@educ-envir.org', '0549016442', '- Francis MORIN – Ecole des\r\nTerritoires\r\n– Bergerie Nationale\r\n- Sylvie ERRARD - Cap Conseil Communication\r\n', '', 'Animateurs, administrateurs de réseaux d’Education à l’Environnement');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (94, 0, 2, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'La gestion financière de l\'association', NULL, '- Aider à la professionnalisation des\r\nstructures\r\n- Permettre aux parfticipants d’aller\r\nau-delà de la comptabilité pour utiliser\r\ndes outils n’analyse financière et de\r\ncontrôle de gestion\r\n- Se former aux techniques de gestion et\r\nd’analyse financière afin\r\nd’avoir des\r\nmoyens fiables d’anticipation, de\r\nprésentation, suivi et contrôle\r\nfinanciers de sa structure.\r\n', NULL, '2005-07-20', '2005-10-15', '2005-07-20 10:43:10', '2005-07-20 11:09:18', 1, '2005-11-02', '2005-11-04', 'Rhônes Alpes', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', '- Rappel sur les obligations comptables\r\ndes associations et le cadre réglementaire\r\n- La méthodologie d’abalyse financière\r\n- Les outils de contrôle financier en\r\nassociation\r\n- Application pratique sur le cas\r\nd’une\r\nassocition\r\n- Les autres outils de contrôle en\r\nassociation\r\n\r\n\r\nMéthodes pédagogiques : \r\n• Mise en situation.\r\n• Apports théoriques.\r\n\r\nDurant la formation, s’articuleront :\r\n• Des temps en grand groupe\r\n• Des ateliers de pratiques en petits\r\ngroupes\r\n• Des interventions\r\n• Des temps d’échanges\r\n\r\nLe travail sur l’application pratique\r\nsur le cas de structures fournis par les\r\nparticipants sera fait en soirée, en\r\ngroupe de 2 ou 3 personnes, avec mise en\r\ncommun collective le lendemain, en\r\nprésence de l’intervenant, afin de\r\npermettre aux participants de mieux\r\nmaîtriser les outils de gestion.\r\n\r\n', 'Adhérents au Réseau Ecole et Nature ou à l\'un de ses réseaux territoriaux prioritaires', '2005-07-31', '', '', '', '', 'fabienne', 'Chadenier', 'fabienne.chadenier@ecole-et-nature.org', '0467061871', 'Danièle Lupin – SAS JURIS SERVICE,\r\nspécialisée dans les domaines\r\njuridiques, fiscaux, sociaux et\r\ncomptables, relatifs aux organismes à\r\nbut non lucratif.', '', 'Trésoriers et comptables d’associations - Administrateurs');

INSERT INTO `bazar_fiche` VALUES (95, 0, 2, 4, NULL, NULL, NULL, NULL, 'Outils informatiques pour fonctionner en réseau', NULL, '- Amener les participants à choisir les\r\noutils les plus adaptés à leurs besoins. \r\n- Impulser des logiques de travail\r\ncoopératif au sein de leurs structures,\r\ndes réseaux dont ils s’occupent mais\r\naussi de leurs différents groupes de\r\ntravail.\r\n- Offrir aux participants tous les\r\néléments méthodologiques et un panorama\r\ndes solutions techniques existantes pour\r\nconcevoir un dispositif collaboratif\r\nperformant et adapté à leurs besoins, en\r\ncoordonner la réalisation et animer son\r\nfonctionnement.\r\n', NULL, '2005-07-20', '2005-09-15', '2005-07-20 11:51:56', '2005-07-20 12:22:42', 1, '2005-10-03', '2005-10-05', 'Montpellier', NULL, NULL, '', '', '', 1, 0, 0, '', 'Découverte des outils collaboratifs et\r\nde leurs usages\r\n- Analyse des besoins d\'un réseau, d\'une\r\nstructure, d\'un groupe de travail en\r\nmatière d\'équipements TIC\r\n- Conception d’un dispositif\r\ncollaboratif adapté aux besoins d\'un\r\ngroupe ou réseau\r\n- Animation d’un forum ou\r\nd’une liste de\r\ndiscussion : synthèse, reformulation...\r\n- Utilisation de Wikini pour mettre en\r\nplace des logiques d’écritures\r\ncollaboratives\r\n- Gestion des fonctionnalités\r\nd’écriture\r\npartagée\r\n- Utilisation de SPIP pour mettre en\r\nligne du contenu\r\n		\r\nLes aspects graphiques pointus ne seront\r\npas abordés. En effet, nous nous\r\nconcentrerons plus, lors de cette\r\nformation, sur les fonctionnalités.\r\nToutefois, avec les personnes les plus\r\navancées, nous pourrons aborder la\r\nnotion de CSS (feuille de style\r\npermettant de changer l’aspect du\r\nsite)\r\nmais aussi de squelettes qui permettent\r\nde modifier entièrement l’aspect\r\nd’un\r\nsite fonctionnant avec SPIP.\r\n', 'Adhérents du Réseau Ecole et Nature ou de l\'un de ses réseaux territoriaux prioritaires', '2005-07-31', '34000', '', '', '', 'fabienne', 'Chadenier', 'fabienne.chadenier@ecole-et-nature.org', '0467061871', 'David Delon : Spécialiste logiciels\r\nlibres et outils pour le travail\r\ncoopératif, formateur, informaticien.\r\n\r\nFlorian Schmitt : Informaticien du\r\nréseau Ecole et Nature, développeur Web,\r\nconcepteur d\'outils et de sites\r\ncollaboratifs, soutien technique en\r\ninformatique pour les associations\r\nd\'education à l\'environnement.\r\n\r\nDaniel Mathieu : Ingénieur dans un grand\r\norganisme de recherche, spécialiste de\r\nla pratique des réseaux d\'acteurs\r\n(créateur et président du Réseau Tela\r\nBotanica), de la modélisation systémique\r\ndes systèmes complexes, notamment\r\norganisationnels (méthode SAGACE),\r\nconnaissances en propriété\r\nintellectuelle (droit d\'auteur, brevets,\r\ncontrats, licences libres).\r\n\r\nLaurent Marseault : Formateur au sein\r\ndes Ecologistes de l\'Euzière,\r\nassociation d\'éducation à\r\nl\'environnement, et animateur de réseaux.', '', 'Animateurs de réseaux  -  Responsables d\'animations de groupes associatifs  -  Responsables de projets  -  Responsables TIC');

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# Contenu de la table `bazar_fichier_joint`

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INSERT INTO `bazar_fichier_joint` VALUES (1, 35, '', 'bulletin d\'inscription.doc');

INSERT INTO `bazar_fichier_joint` VALUES (2, 35, 'document texte', 'bulletin d\'inscription.doc');

INSERT INTO `bazar_fichier_joint` VALUES (3, 35, 'document texte', 'bulletin d\'inscription.doc');

INSERT INTO `bazar_fichier_joint` VALUES (4, 70, 'Plaquette BEATEP', 'plaquette 2006.pdf');

INSERT INTO `bazar_fichier_joint` VALUES (5, 93, 'Programme détaillé', 'programme co-fo.doc');

INSERT INTO `bazar_fichier_joint` VALUES (6, 94, 'Programme détaillé', 'PROGRAMME DE FORMATION.doc');

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# Contenu de la table `bazar_url`

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INSERT INTO `bazar_url` VALUES (5, 26, 'http://www.mondy.r', 'MFR  Mondy');

INSERT INTO `bazar_url` VALUES (2, 2, 'ssssssssssssss', 'ssssssssssssssss');

INSERT INTO `bazar_url` VALUES (3, 3, 'ttt', 'tttt');

INSERT INTO `bazar_url` VALUES (4, 4, 'zzzzzzzz', 'zzzzzzzzz');

INSERT INTO `bazar_url` VALUES (6, 26, 'http://www.mondy.r', 'MFR  Mondy');

INSERT INTO `bazar_url` VALUES (7, 26, 'http://www.mondy.fr', 'MFR  Mondy');

INSERT INTO `bazar_url` VALUES (13, 70, 'http://www.grainecentre.org', 'Pour en savoir plus sur cette formation');

INSERT INTO `bazar_url` VALUES (12, 43, 'http://www.ubapar.org', 'site internet');

INSERT INTO `bazar_url` VALUES (11, 27, 'http://www.creps-reims.jeunesse-sports.fr/', 'Site du CREPS de Reims');

INSERT INTO `bazar_url` VALUES (14, 90, 'http://ecole-et-nature.org/papyrus.php?menu=93', 'Accéder à la rubrique');

INSERT INTO `bazar_url` VALUES (15, 92, 'http://ecole-et-nature.org/papyrus.php?menu=92', 'accéder à la rubrique');

INSERT INTO `bazar_url` VALUES (19, 95, 'http://', '');

INSERT INTO `bazar_url` VALUES (18, 95, 'http://outils-reseaux.org/wikini/wakka.php?wiki=SessioN1', 'Pour en savoir plus');